Categorie: Nieuwsbrief

Hoe kun je actief burgerschapsonderwijs uitvoeren vanuit een pedagogische visie? Met het nieuwe werkboek en de nieuwe speelkaarten van Krachtenspel kun je dat proces doelgericht vormgeven, praktisch oefenen met collega’s en jonge mensen en dat proces evalueren en monitoren. Het doel is: Samen verkennen van de krachten (invloeden, dynamieken in groepen) en sociaal en pedagogisch sterker worden. De nadruk ligt op het oefenen van vaardigheden en houdingen met de kaarten voor pedagogische begeleiders (zoals leerkrachten) en jongere deelnemers (zoals leerlingen en studenten). De vraag is in deze nieuwsbrief: Hoe kun je dit leerproces doelgericht en spelenderwijs aanpakken? Wat doe je wel en niet?

Doe je mee met de pilot?

Wil je dit verkennen en gratis de eerste druk van het nieuwe werkboek ontvangen? Pak dan deze kans: De eerste tien scholen die zich vrijblijvend aanmelden voor 3 april ontvangen een gratis werkboek. Tot de zomer kun je je met het werkboek oriënteren op wat het werkboek voor de school kan betekenen. Wil je vervolgens met een collega deelnemen aan de pilot? Meld je dan aan voor 2 juni. Deelnemers aan de pilot gaan na de zomer een of twee uur per week met de speelkaarten en het werkboek oefenen met collega’s en jonge mensen (10+ en 15+). Elke maand ligt de nadruk op een bepaalde kracht/houding. Al doende leer je van elkaar! Deze speelse en lichte pilot duurt 2 maanden. Je kunt doorgaan als het goed bevalt en dan veel aantoonbare resultaten bereiken. Om wat voor stappen gaan het? Wat zijn do’s en don’ts? Wat levert deelname aan de pilot op? In deze nieuwsbrief een toelichting.

Wat staat er in het werkboek?

In het fysieke werkboek van Krachtenspel vind je een stappenplan met de doelen, oefeningen, tips en suggesties voor begeleiders; afbeeldingen van de houdingen/krachten op voorbeeldkaarten voor alle leeftijden. Op elke kaart staan drie keuzeopdrachten en er zijn vier werkwijzen: eigen verhaal, oefeningen, spelsituaties en aanpak van ervaren problemen. Het voorwoord is geschreven door Jan Bransen, academisch leider Radboud Teaching and Learning Centre. Hoe kun je meedoen?

Voor 3 april: De eerste tien (school)organisaties die zich vrijblijvend aanmelden via info@krachtenspel.nl voor het werkboek en oriëntatie op de pilot krijgen het werkboek ter waarde van €29  gratis. Wel een vrijblijvend en kosteloos account aanmaken.

Voor 2 juni inschrijven voor de pilot: Deelnemers aan de pilot kunnen zich inschrijven door eerst een Krachtenspel account aan te maken (zie onderaan het menu op de website) en vervolgens zich per mail aan te melden via info@krachtenspel.nl. De kosten voor deelname aan de pilot bedragen €39 per school. Dan krijg je het materiaal voor de pilot: drie exemplaren van het werkboek, een procesformat met een overzicht van al het materiaal op de website (matrix). En de allereerste versie van de 36 Krachtenspel-speelkaarten met de 96 keuzeopdrachten. Voorwaarde om mee te doen met de pilot: circa 2 uur per week aan de slag met een collega met het werkboek, evalueren en korte feedback geven. En een bijdrage van €39.

Wat is Krachtenspel.nl?

Krachtenspel is een “spel” (online en met fysiek werkmateriaal) waarbij jonge mensen en pedagogische begeleiders samen actief onderzoeken wat hun sociale kracht is, welke valkuilen ze tegenkomen als je overdrijft (of niet genoeg oefent 😉) en hoe je grenzen stelt in praktijksituaties. Geschikt voor groepen en organisaties. Jong en oud. Je kunt Krachtenspel gebruiken als losse oefening, voor een lessenserie en als leergang met 10 beleidsstappen voor begeleiders en deelnemers. Het werkmateriaal geeft via diverse werkwijzen inzicht in houdingen, krachten en grenzen van personen en groepen bij sociale problemen zoals agressie (conflicten, vijanddenken), werkstress, manipulatie, verslaving, nepnieuws (vooroordelen), overheersing (intimidatie, machtsmisbruik) en verwarring. Krachtenspel geeft een impuls aan het actief oefenen van constructieve houdingen en het leren hanteren van krachten, invloeden en dynamieken in jezelf, in groepen en de samenleving. De doelen en keuzeopdrachten zijn in lijn met het wettelijk kader voor burgerschapsonderwijs en de (concept)kerndoelen.

Om wat voor krachten/houdingen gaat het?

Een houding gaat om de manier waarop je kijkt, zit, loopt of uitrust. De manier waarop je naar jezelf en anderen kijkt. De manier waarop je naar andere groepen en de buitenwereld kijkt. Je kan en mag van houding veranderen. Graag, als het nodig is! 😊 Een houding is afhankelijk van het moment, de toon, lichaamstaal en de groepsgeest en cultuur. Op de website, op de speelkaarten en in het werkboek staan afbeeldingen en kenmerken van de krachten (invloeden, dynamieken) en houdingen op speelkaarten. Om het heel toegankelijk te maken. En om doelbewust te kunnen oefenen met houdingen!

Wat zijn de kernmerken? De houdingen van Krachtenspel.nl zijn actief en concreet. Ze geven een typische houding weer, bijvoorbeeld die van de Strijder of Wijs mens. De houdingen en krachten spelen een grote rol in groepsdynamiek (groepsgeest) en cultuur. Op school, de omgeving en in de wereld. De invloed van de krachten en houdingen kan positief zijn, maar kan ook doorschieten. Ze zijn essentieel om te oefenen voor jong en oud want ze kunnen een sociaal probleem met zich meebrengen (als je die kracht overdrijft of niet goed hanteert, zeker in groepen of wereldwijd). De krachten en houdingen hebben ook de nodige diepgang. Je werkt met gedrag, houding, beelden, overtuigingen en verwachtingen zonder te oordelen.

Oriëntatie

Denk je erover dit leerproces met een of meer collega’s voor de zomer verkennen of dit te proberen? Lees dan verder. Als je de website al een beetje kent, kun je direct het werkboek aanvragen of je inschrijven. Nog niet bekend met de website? Dan kun je de volgende stappen nemen ter oriëntatie:

1. Ga naar krachtenspel.nl en klik op Start Krachtenspel en kies een kracht om voorbeelden te zien van digitale kaarten met de houdingen/krachten. Op de achterkant van de digitale kaarten (klik op: draai de kaart om) staan introductieopdrachten. Deze kaarten bevatten de bouwstenen om de nodige competenties te oefenen.
2. Onder de achterkant van elke kaart vind je knop om de kracht te verkennen. Kies een kracht en maak bij die kracht een keuze uit het werkmateriaal (10+, 12+ en 15+) waarmee je met een groep zou willen oefenen.
3. Maak een account aan op de website (gratis, zie onderaan het menu). Dan krijg je al het werkmateriaal in de downloads te zien en kun je dat gratis downloaden voor educatief gebruik. En kun je je ook opgeven voor de pilot via info@krachtenspel.nl.
4. Voor scholen en maatschappelijke organisaties (zoals jeugdhulpverlening): Geef voor 3 april aan via info@krachtenspel.nl of je belangstelling hebt voor de pilot en (gratis) werkboek. Scholen die niet meedoen met de pilot en wel het werkboek willen, kunnen een account aanmaken en na 2 juni €29 overmaken via de Donorbox van Krachtenspel (of een veelvoud daarvan), dit kan hier: https://www.krachtenspel.nl/nu-doneren/
5. Geef voor 2 juni aan via info@krachtenspel.nl aan of je meedoet na de zomer met de pilot Krachtenspel gedurende 2 maanden. Dan krijg je vrijblijvend meer informatie en voor de zomer – na inschrijven en de bijdrage van €39 – al het materiaal.
6. Scholen die ingeschreven zijn via het inschrijfformulier voor organisaties Vrienden van Krachtenspel, krijgen uiteraard ook dit materiaal ook toegestuurd. Het aantal exemplaren is afhankelijk van de bijdrage. Het inschrijfformulier wordt aangepast.

Pilot, praktische oefening in stappen

Stap 1 september/ oktober: Toon Leiderschap en focus op houding en kracht: Leiden betekent visie en daadkracht tonen voor mensen waar het om gaat. Wat is je kompas?

DO: Bespreek (met hulp van het werkboek) met collega’s hoe je meer verantwoordelijkheid kunt nemen in de ervaren sociale problemen in het omgangs- en leerklimaat; hoe je samen spelenderwijs gedrag, houdingen, grenzen en groepsdynamische krachten kunt verkennen en om wat voor doelen en competenties het gaat. Bespreek hoe je in stappen samen kunt werken aan het sociaal-pedagogische klimaat en actief burgerschapsonderwijs. Dat kan door elke maand eerst een uur samen te oefenen met een kracht/houding en daarna met andere deelnemers (zoals leerlingen, studenten). Verwijs naar de houding van de Strijder (zie stap 2) als voorbeeld. Laat zien met de introductieoefeningen op de website Start Krachtenspel (of in het werkboek) hoe je op actieve en speelse wijze kunt werken. Kom ook fysiek in beweging.

Oefen in de pilot met minimaal met twee begeleiders (zoals leerkrachten). Eerst zelf, daarna met jonge deelnemers. Evalueer in de pilot na elke oefening met alle spelers (zie het werkboek en vul aan) en na elke stap. Wat is het resultaat? Hoe heb je dat samen bereikt?

Don’t: Zet jezelf niet buitenspel in dit proces. Wat heeft voor jou prioriteit? Maak van de Strijder (en andere houdingen) in het krachtenspel niet een sociale rol waarin je moet voldoen aan verwachtingen. Let op dat je de grenzen met open mind blijft verkennen.

Stap 2 start in oktober/ november: Focus op grenzen en de Strijder: Begeleiden betekent ook je eigen houdingen/krachten en grenzen beter leert hanteren. Bespreek vooraf kort met collega’s om wat voor speelveld het gaat. Zie de stappen in het werkboek en vul aan.

De speelruimte gaat verder dan de fysieke ruimte en kloktijd. Ga je in groepjes werken, heb je ruimte om te bewegen? Twee lessen aan elkaar? Deze speelruimte is allereerst de relatie met elkaar. Bespreek hoe je in stappen leert van elkaars houdingen en grenzen. Dat je dat steeds doet vanuit een andere houding/kracht. Bespreek hoe je de spelers stimuleert en in elke stap de spelers zelf laat bepalen (binnen de regels van de school) wat zij effectief en constructief vinden zonder dat zij zich moeten aanpassen aan een norm of aan anderen.

DO: Oefen met de houding van De Strijder: Gebruik de (keuze)opdrachten op de website of uit het werkboek: Je leert als Strijder boosheid en irritatie en grenzen beter hanteren. Opbrengst: Meer zorgvuldig aangeven van grenzen. Minder spanning. Betere sfeer.

Stimuleer bij de spelers de houding van de Strijder. Ook in de groepsdynamiek. Moedig spelers aan om zich krachtig op te stellen (zonder aan te vallen) via oefeningen, tactieken, spelsituaties en andere opdrachten. Durf samen te experimenteren. Wanneer wordt de strijder een Vechtjas of Aanvaller? Hoe hanteren jullie de grens in dit spel?

Evalueer in de pilot na elke oefening (zie het stappenplan) Met alle spelers kun je de competenties van de strijder evalueren naar aanleiding van de concrete (les)doelen. Bijvoorbeeld: Kunnen we door deze oefening onze grens meer constructief aangeven? Vul na de eerste paar stappen van de pilot het feedbackformulier in (paar A4tje’s) Stuur dit met de evaluatiegegevens op en beslis of en hoe je doorgaat met stap 3.

Don’t: Bekijk een houding niet als een vaststaande kwaliteit of eigenschap die kenmerkend is voor een persoon. Stel als begeleider geen eisen ten aanzien van de houding, geen moreel oordeel, stuur niet een richting op als het om een houding gaat. Het gaat niet om punten of om scoren. Draag je bij aan polariseren, aan wij-zij denken of draag je bij aan samenwerken?

Stap 3 start in november/ december  Focus op de Harde Werker: Verhelder sociaal lastige situaties door het benoemen van grenzen, emoties en energie, dan kun je ook fijner samenwerken en ga je beter presteren. Met hulp van een trainer of intern begeleider die kan coachen krijg je ook als begeleider door de oefeningen meer invloed op de macht der gewoonte, op valkuilen, op defensieve en belemmerende patronen in je werk, je leven en de cultuur. Dat geldt voor alle spelers. We blijven in dit proces allemaal leerlingen en studenten.

DO: Oefen met de houding van de Harde Werker. Gebruik de opdrachten op de website of de speelkaarten. Je leert als harde Werker in balans te blijven en je energie te bewaken. Opbrengst: Grenzen bewaken. Minder energieverlies.

Stimuleer een constructieve houding en oefen doelgericht met de houdingen en krachten via de diverse werkwijzen. Wanneer wordt de Harde werker een Stresskip? Hoe kun je dat voorkomen en aanpakken? Laat de spelers zelf aangeven waar op dat moment in de oefening voor hen de grens ligt. Kijk samen naar de wijze waarop je via diverse werkwijzen meer constructief omgaat met deze kracht in jezelf en de groep.

Evalueer in de pilot met alle spelers de competenties van de Harde werker. Doe dit naar aanleiding van de concrete (les)doelen en vul aan. Bijvoorbeeld: Kunnen we tijdens het werk onze tijd beter indelen? Nemen we op tijd pauze? Komen we op tijd in beweging?

Don’t: Vergeet deelnemers niet te ontrollen als ze een rol hebben gespeeld! Of een bepaalde rol hadden in een oefening. Bijvoorbeeld in een spelsituatie waarin ze een Opjager waren. Je hoeft in dit krachtenspel niet te voldoen aan eisen of verwachtingen van anderen. Het gaat om het samen verkennen van constructieve houdingen en grenzen als het teveel wordt. Je hoeft het niet eens te worden en je mag fouten maken. Bijvoorbeeld: te lang doorwerken😉.

Volgende stappen (als je doorgaat)

Bij elke volgende stap komt steeds meer verbinding, verantwoordelijkheid, creativiteit en samenwerken (de basisdoelen van Krachtenspel) tot stand bij alle spelers. Samen met een bepaalde kracht/houding. Het leerproces kan zich via 10 stappen uitbreiden naar meer groepen en de omgeving en andere vakken als de school daarvoor kiest. Het gaat in de uitvoering van de activiteiten om concrete sociale vaardigheden en competenties sociaal emotioneel leren en actief burgerschap zoals: het oefenen en stimuleren van vaardigheden, houdingen en competenties zoals besef van jezelf en de ander, kiezen of je je aanpast of niet, zelfmanagement, omgaan met conflicten, keuzes maken, grenzen stellen, kennen en kunnen aangeven van waarneembaar gedrag en houdingen, meningen, argumenten, belangen, grenzen, rechten, plichten en verschillen. En ook verwachtingen! Eerst dichtbij huis (10+) dan verder weg (15+). Scholen maken zelf keuzes uit de krachten en opdrachten.

DO: Laat de spelers tijdens de oefeningen zelf beoordelen samen of ze een constructieve houding hebben. Ze mogen van mening verschillen. Ze leren in dit proces elkaar steeds beter waarnemen en feedback geven. Het gaat er om wat jullie samen constructief vinden in die situatie. Waar jij als speler of de groep voor gaat op dat moment. In die groep en situatie.

Evalueren en monitoren: Krachtenspel kent 10 stappen, die in een schooljaar uitgevoerd kunnen worden. Je kunt kiezen uit de krachten en ook minder stappen nemen. Als je de stappen doorwerkt en de opbrengst van dit proces wilt monitoren, kun je tijdens de stappen gebruik maken van PDCA en de 360 graden pedagogische scan (beschikbaar na inschrijven).

Don’t: Leg niet de lat zo hoog mogelijk maar richt je op de kern. Als het om sociale competenties en houdingen gaat, moet er geen lat zijn dan de eigen leervraag en uitdaging. In dit krachtenspel gaat het niet om cijfers, niet om punten, niet om sturing maar om stimuleren en begrenzen waar nodig.

Informatie over Krachtenspel.nl en disclaimer

N.B. De kerngroep en de adviseurs van Krachtenspel.nl dragen als professionals en vrijwilligers bij aan dit pedagogische en sociale doel. Het kan zijn dat het soms wat anders loopt dat verwacht. Al het werkmateriaal is uitsluitend bestemd voor educatief of informatief gebruik. Voorwaarde: Vermeld de bron, laat het materiaal heel (zie gebruiksvoorwaarden). Graag feedback zodat wij blijven leren van elkaar! Wij zijn op zoek naar een educatieve uitgever en meer organisaties om mee samen te werken. Info@krachtenspel.nl

In een wereld van polarisatie, marktdenken en prestatiedruk voeren stress en sociaal-emotionele uitdagingen vaak de boventoon. Hoe kun je je eigen rol daarin spelen? Spreek jij duidelijke taal?

Dat kun je oefenen. Krachtenspel.nl biedt nu – vanwege het maatschappelijk belang – al het werkmateriaal in de downloads gratis aan voor educatief gebruik. Niet voor commercieel gebruik. We hopen dat we van professionals meer feedback te ontvangen.

In deze nieuwsbrief: 1. Waar gaat het werkelijk om? 2. Wat is er voor werkmateriaal? Wat zijn reacties uit scholen? 3. Wat is er veranderd op de website? 4. Welke drie routes biedt Krachtenspel.nl? 5. Voorbeelden van werkmateriaal in de downloads 6. Hoe doelgericht met houdingen werken? 7. Doelen en criteria om te toetsen. 8. Wat hebben we nodig?

1. Waar gaat het werkelijk om?

Bij het oefenen van sociale competenties gaat het niet alleen om toetsbare kennis, inzicht en vaardigheden, maar ook om zelfvertrouwen, leren met hart en ziel. Dat gaat om aanwezig zijn, contact houden, waarnemen, onderzoeken, vragen stellen en kunnen zeggen waar het op staat. Dat gaat om antwoord geven op wat er zich in relaties met anderen afspeelt. Om STOP kunnen zeggen als het te ver gaat. Welk verhaal vertel jij? Laat je je gezicht zien? Welke kracht laat jij dan zien? Daar, in die oefening, ontstaat verbinding, meer autonomie en word je samen creatiever en sterker. In dat leerproces kun je samen overwegen: Wat is de kracht achter jouw woorden, beelden, daden en dromen? Welke krachten (invloeden intern en extern) spelen er achter wat we zeggen, denken, ervaren en doen? Welke houding heb jij als het om democratische waarden vrijheid, gelijkwaardigheid en solidariteit gaat? Die van een gevangene of van een vrij mens?

Wees onbevangen als een kind. Puur als de duiven. Scherpzinnig als de slangen. Dit werd duizenden jaren al gezegd. Dat leer je niet uit een boekje. Dat kun je niet toetsen. Die onbevangenheid, die wijsheid leren we als we onze wijze van werken, spreken, leiden en dromen en onze vragen en twijfels aan elkaar laten zien en durven oefenen. Ook in de klas. We blijven allemaal leerlingen en studenten.

Het werkmateriaal voor sociale educatie en actief burgerschap op Krachtenspel.nl is gericht op een leerproces waarin het gaat om Welzijn (je moet er wel kunnen zijn… er niet levenloos bijhangen of een spelletje spelen) en Verantwoordelijkheid. Dat betekent:

• Leren uit het verleden. Maar niet blijven hangen in het verleden of de traditie;
• Perspectief voor de toekomst. Maar niet verzanden in plannen of valse beloften;
• Reflectie op de binnenwereld. Maar niet gevangen in je eigen hersenspinsels, gevoelens of belangen van onze eigen groep of partij;
• Ergens voor gaan in de buitenwereld. Maar je niet te verliezen in je rol, positie, activiteiten of verwachtingen van die wereld.

Die constructieve houding kunnen we oefenen in het hier en nu. Zonder te overtuigen. Zonder elkaar of de leerlingen aan de meetlat te leggen. Zonder de richting voor anderen te bepalen. Dat geeft inzicht en energie!

2. Wat is er voor werkmateriaal?

Krachtenspel.nl biedt concreet werkmateriaal voor 10+, 12+ en 15+ voor deelnemers, jongerenbegeleiders, docenten en (beleids)groepen die werken aan persoonsvorming, sociale educatie en actief burgerschap. De aanpak sluit aan op wetenschappelijke inzichten en is in lijn met het wettelijk kader voor actief burgerschap. Met het werkmateriaal kun je:

• Constructieve sociale houdingen oefenen.
• Kiezen uit een losse oefening, lessenserie of heel programma opbouwen.
• Aansluiten op andere methoden, werkmaterialen of werkwijzen.
• Samen keuzes maken uit de inhoud (houdingen/krachten).
• Zicht krijgen op de krachten achter sociale problemen.
• Zelf je werkwijze kiezen (oefeningen, verhalen, spel, beelden en aanpak).
• Pedagogische competenties en sociaal (pedagogische) kwaliteit ontwikkelen.
• Een integrale aanpak (professionalisering, schoolcultuur) in 10 stappen bereiken.

De reacties uit scholen en andere organisaties die we hebben gekregen, zijn enthousiast:

“Door de opdrachten te doen, krijg ik een veel beter beeld van leerlingen.”

“Een autistische jongen begreep ineens wanneer zijn gedrag gevaarlijk kan worden.”

“Met Krachtenspel kan ik snel actief aan de slag om sociale houdingen te oefenen.”

“Alles is er al. We kunnen er zo mee aan de slag en zelf keuzes maken.”

“Je kunt met Krachtenspel alle kanten op. Ook in de zorg of het bedrijfsleven.”

“Krachtenspel.nl is innovatief en heeft herkenbare pedagogische uitgangspunten.”

“Krachtenspel werkt aan sociale competenties van leiders, docenten en studenten.”

“In dit spel leer je met hoofd, hart, handen en voeten. “

3. Wat is er veranderd op de website?

Er is de afgelopen maanden heel wat veranderd op de website:

• Alle downloads hebben een update gehad. De downloads voor alle leeftijden (10+) zijn direct toegankelijk. Ook de Startopdrachten van Het Krachtenspel-spel;
• Er is van alle downloads een voorbeeld (preview) gemaakt van het eerste deel. Je kunt voor 12+ en 15+ nu direct een voorbeeld (preview) bekijken.
• De downloads op de Krachtenpagina’s zijn toegankelijker voor jong en oud (12+).
• Als je een account aanmaakt, kun je het hele werkmateriaal (klik daarna op Login) downloaden voor educatief gebruik.
• De gebruiksaanwijzing Hoe werkt het? is bijgesteld en aangepast met het oog op de drie routes die je als gebruiker kunt nemen.
• De inschrijfformulieren zijn nu bestemd voor professionals die meer doelgericht gaan werken, stappenplannen en fysiek materiaal ontvangen.

4. Welke drie routes biedt Krachtenspel.nl nu?

1. De route voor jong en oud met basismateriaal voor alle leeftijden (10+), zoals Start Krachtenspel met de digitale spelkaarten (10+), een kinderverhaal (8+), het korte verhaal Het Krachtenspel met opdrachten voor alle leeftijden (10+), de video’s en vele startopdrachten in de downloads (12+ en 15+), is direct en gratis toegankelijk voor educatief gebruik. Zie de Gebruiksvoorwaarden.
2. De route met het vervolgwerkmateriaal (vooral 12+ en 15+). Hier werk je verder met een bepaalde kracht (zie de pictogrammen onder aan de pagina) of een bepaalde werkwijze (zie Overzicht Werkwijzen). Deze downloads zijn gratis toegankelijk voor educatief gebruik nadat er een account is gemaakt. Wederom, dit geldt niet voor commercieel gebruik. Dan zijn er schriftelijke afspraken nodig.
3. Fysiek werkmateriaal, zoals stappenplannen om doelgericht te werken in groepen (en later de spelkaarten), is beschikbaar via het inschrijfformulier. Daarmee draag je bij als donateur of vriend aan de doelstellingen van Krachtenspel.nl. Ook kun je ons steunen via https://www.krachtenspel.nl/nu-doneren.

5. Voorbeelden van werkmateriaal in de downloads (route 2)

Iedereen krijgt het vroeg of laat voor zijn kiezen. Soms ongrijpbaar. We nemen de kracht van de Werkgeest en de houding van de Harde werker en de Stresskip onder de loep, omdat er veel gesproken wordt over werkstress en prestatiedruk. Ook dat is een sociaal probleem.

Ook op school kun je elkaar opjagen, te veel onder druk zetten, in een hoek zetten of schuiven met verantwoordelijkheden. De leiding moet op tijd ingrijpen en een constructieve houding stimuleren maar dat lukt niet als de leider zelf geen zicht heeft op de dynamiek in de groep en de cultuur. Je kunt je niet steeds in lastige situaties terugtrekken, nieuwe plannen maken, mooi weer spelen, anderen de schuld geven, je te veel aanpassen, blijven klagen, terugslaan of in dromenland verblijven. Ook jonge mensen komen deze krachten in mensen en groepen tegen. Sociaal wenselijk gedrag kan ook een valkuil zijn.

Je kunt als (bege)leider ingrijpen als je je bewust bent van de krachten achter sociale problemen. En je eigen rol daarin. Anders blijf je zelf gevangen in patronen. Je komt er samen met deelnemers eerder uit als je de positieve kracht ziet die achter het negatieve gedrag kan spelen. En dat samen kunt benoemen. Hoe zit dat? Wat betekent een constructieve houding bij Harde Werkers op school of je werk? Hoe oefen je dat met Krachtenspel.nl?

• Via de pictogrammen of Werken met de 7 krachten (zie het menu op www.krachtenspel.nl) kun je ook met jonge deelnemers (10+) twee kanten van diverse houdingen en krachten in beeld zien. Bijvoorbeeld de Kracht van de werkgeest. Je ziet direct dat jij als Harde werker goed bent in doorwerken, presteren, succes bereiken, je lijstje afwerken en resultaat gericht bent. Je ziet op die Krachtenpagina’s ook waar een Stresskip goed in is! https://www.krachtenspel.nl/kracht-van-de-werkgeest/
• Als je hier een account maakt, kun je (klik op Login) de complete download openen en bij al het werkmateriaal. Voorbeeld: In de download Ken je werkgeest (12+) ontdek je samen: Wat is de kracht van De Harde werker in de praktijk? Wat gebeurt er als deze houding te ver gaat en de Harde werker een Stresskip wordt? Hoe zie jij dat in de fysieke reactie van jezelf en anderen? Wat voor taal gebruik je dan? Wat is voor jullie een constructieve reactie?
• In de download Het Krachtenspel-spel (12+ en 15+) staan vele spelsituaties bij de Werkgeest en andere krachten. De startopdrachten (voor 10+ goed kijken wat er past) in het voorbeeld zijn direct toegankelijk. Daarna volgt (klik op Login) het spel met vele spelsituaties om sociale houdingen zoals die van de Strijder, Harde werker, Wijs mens etc. te oefenen. (12+ en 15+). https://www.krachtenspel.nl/spelsituaties/

6. Hoe doelgericht houdingen werken?

Om welke competenties gaat het in dit leerproces? Bij sociaal – emotioneel leren (SEL) en actief burgerschap gaat het op Krachtenspel.nl om het oefenen en stimuleren van:

• Besef van zichzelf en de ander zoals meer bewuste kennis van zichzelf, emoties, zelfvertrouwen, houding, kunnen, grenzen, zelfregulatie in directe nabijheid en de groep (10+), de leefomgeving en samenleving (12+ en 15+ meer vo en mbo).
• Besef van de ander: omgaan met verschillende gevoelens, waarden, belangen, gedrag en houdingen van anderen. Kiezen of je je aanpast aan een ander of niet.
• Zelfmanagement: hanteren van je gedachten (en emoties), handelingen en houding, strategieën bedenken en inzetten om problemen doelgericht het hoofd te bieden en hanteren van gedrag en houdingen bij sociale problemen.
• Relaties hanteren: in verschillende contexten op constructieve wijze sociaal gedrag tonen; relaties en contact aangaan en uitsluiting/probleemgedrag tegengaan. Ook het aangaan van conflicten (negeren, confronteren, verzet, protest, kritiek etc.) hoort erbij. Ook je verhouden tot sociaal gedrag van anderen die sociale problemen veroorzaken.
• Keuzes maken: Kennis, vaardigheden en houdingen inzetten om in diverse sociale contexten meer betrokken, verantwoordelijke en creatieve keuzes te maken: voor jezelf, de ander, de groep en mensen in de omgeving en met oog voor de wereld verder weg. Het gaat om het toepassen van functioneel gedrag (doelmatig, vaardigheden), een meer constructieve houding en meer inzicht in wat effectief werkt (doeltreffend, ook langere termijn, ongeacht de werkwijze).
• Het kennen en kunnen aangeven van waarneembaar gedrag, meningen, argumenten, belangen, grenzen, rechten, plichten en verschillen (Verkorte versie. Zie Hessel Nieuwelink in: Burgerschap en sociaal emotioneel leren, 2021)

 

Dit kun je leren met (bege)leiders die ook zelf oefenen. Als je samen leert van het verleden, perspectief krijgt voor de toekomst, reflecteert op de binnenwereld en ergens voor gaat in de buitenwereld. Een paar inzichten die Krachtenspel inspireren:

• Psychologische basisbehoeften die de intrinsieke motivatie verhogen: relatie, autonomie en competenties (Deci & Ryan (1985); zie Luc Stevens).
• Inzicht in de krachten die spelen (intern en extern), want deze zijn van grote invloed op het handelen en houding van mensen (zie WRR-rapport 97).
• In het primair onderwijs hoort het te draaien om de ontwikkeling van zelfvertrouwen, bijvoorbeeld door in de taalgemeenschap die een school is: goed te leren praten, schrijven, rekenen, je gezond verstand gebruiken, een onderzoekende houding en sociale vaardigheden zoals je stem verheffen als dat nodig is. (Zie Jan Bransen).
• We kunnen aansluiten bij de natuurlijke beweging van kinderen en mensen om spelenderwijs te oefenen, ook met empathie, sociale vaardigheden, grenzen, verschillen, conflicten en rituelen (zie Rob Martens).
• We moeten niet alleen leren over de wereld zoals die nu is om daaraan deel te kunnen nemen, maar die ordening ook kritisch leren bevragen op de rechtvaardigheid ervan. Zo kan iedere nieuwe burger bijdragen aan een meer rechtvaardige wereld (Nussbaum 2010, De Winter, 2011, Veugelers, 2007).
• We hebben verantwoordelijkheid voor wat er op het spel staat. We leven in een cultuur die kan ontaarden, zoals we weten. Het gaat nu ook om existentieel inzicht in wat ieder van ons te doen staat in deze wereld als het eropaan komt (zie Gert Biesta).

 

Krachtenspel.nl levert beproefd werkmateriaal uit de praktijk en steeds meer inzicht om dit concreet aan te pakken. Met vallen en opstaan leren wij als deelnemers, jong en oud, steeds beter onze grenzen aangeven en een meer constructieve houding aan te nemen. Leiders en begeleiders kunnen laten zien dat ze tijd en energie in dit proces steken en dat dat onbetaalbaar is. Desnoods als vrijwilliger. Wie doet het anders?

7. Doelen en criteria om een programma op te bouwen en te toetsen

Op het speelveld van Krachtenspel.nl staan constructieve houdingen en krachten centraal. Op dat existentiële niveau kan in het leerproces meer begrip, gelijkwaardigheid, vrijheid, respect, participatie en solidariteit ontstaan. De basisdoelen zijn gericht op persoonlijke ontwikkeling en relatie, zelfstandigheid, creatief denken en samen zinvol presteren. In het werkmateriaal gaat het om (concept) basisdoelen zoals: De deelnemers:

1. Verkennen en ervaren diverse sociale houdingen en krachten in zichzelf en anderen. Leven zich beter in ervaringen, waarden en grenzen van jezelf en anderen in sociaal lastige situaties en tonen meer begrip voor zichzelf en anderen.
2. Verkennen interactief diverse sociale houdingen, krachten, grenzen en normen. Geven hun mening en grenzen duidelijker en meer zelfstandig aan in sociaal lastige situaties. Nemen verschillende grenzen en normen waar bij diverse houdingen van anderen en gaan hier meer autonoom en gelijkwaardig mee om.
3. Nemen meer initiatief in hun houding en zetten sociale houdingen meer creatief in. Gaan na welke actie ze kunnen ondernemen in sociaal lastige situaties. Gaan meer constructief om met diverse grenzen en belangen van heel verschillende mensen.
4. Integreren hun inzichten, sociale competenties en krachten in hun houding. Werken meer constructief samen met allerlei mensen. Gaan meer participeren en zinvol (solidair) presteren in hun omgeving. En in de wereld verder weg.

Bron: (concept) Stappenplan Krachtenspel.nl bij de spelkaarten voor begeleiders. © Mieke Vollenhoven 2024

Leiders, begeleiders en deelnemers besluiten met elkaar de inhoud en werkwijze. Ze toetsen met elkaar (voortdurende evaluatie) of ze voldoen aan de criteria veiligheid, evenwicht, perspectief en integratie. Ze onderzoeken met elkaar hoe ze houdingen in praktijksituaties meer constructief kunnen inzetten en in hoeverre ze de doelen hebben gehaald. Dat werkt en dat kun je verantwoorden naar buiten toe. Ook als je geen superkrachten hebt!

8. Wat hebben we nodig om door te gaan?

Krachtenspel is een burgerinitiatief van experts die jarenlange expertise hebben in dit vakgebied. We hebben al veel professionals positief beïnvloed door middel van de website. We willen de website graag in eigen beheer houden om de integrale authentieke aanpak te beschermen en het werkmateriaal voor iedereen toegankelijk te houden. Daarvoor hebben we de gegevens en meer feedback nodig van gebruikers. We werken bovendien met een beperkt budget.

Help ons om onze doelen te bereiken en een prachtige speldoos te maken. Elke actieve bijdrage, elk bedrag is welkom! Doneer: https://www.krachtenspel.nl/nu-doneren

Wij geloven dat Krachtenspel.nl een verschil kan maken waarbij mensen en groepen hun eigen sociale kracht kunnen ontwikkelen. Daarvoor vragen wij uw steun!

Met vriendelijke groet, Mede namens de kerngroep,

Mieke Vollenhoven Oprichter Krachtenspel.nl

info@krachtenspel.nl 06-55898760

Adviseurs en medestanders Krachtenspel.nl: Jan Ausum, Jean Agten, Marianne Beelaerts, Nelleke Boonstra, Carel van der Burg, Katrin Brait, Rob Braamburg, Jan Bransen, Minke Bruning, Christine Brons, Roger Burcksen, Ruud Coumans, Janneke Hoekstra, Marriët Mittendorff, Adriaan Nagel, Marita Nijenhuis, Barbara Pruijt, Remy Schepers, Dirk van der Spoel, Luc Stevens, Narda Tiebosch, Taco Visser, Dirk Vollenhoven, Wim Westerman, Mieke Wijdeveld, Chris Zitter e.a.

Zie het colofon op: https://www.krachtenspel.nl/colofon-en-auteursrechten/

Actief burgerschap integraal vormgeven? Blijf niet uitsluitend praten over wie, wat, waar, hoe en wanneer je de kerndoelen van burgerschap in de vakken kunt bereiken. Kies een ervaringsgerichte actieve benadering met een heldere visie, ga aan de slag met een groep docenten/begeleiders die dat willen en neem direct een groep leerlingen mee. Start een experiment en oefen samen krachtige sociale houdingen met spel, verhalen, oefeningen, beelden en symbolen. Dat geeft inzicht en energie! Jonge mensen moeten kunnen meemaken en zien wat het betekent om principes trouw te blijven, door te zetten en niet te buigen voor mensen die misleiden of overheersen. Met Krachtenspel.nl stijg je boven de afzonderlijke leergebieden uit. De website Krachtenspel.nl staat vol praktisch materiaal voor deelnemers en begeleiders om aan persoonlijke ontwikkeling en sociale competenties te werken. Het werkmateriaal voor alle leeftijden (10+) is direct toegankelijk voor docenten.

Deze nieuwsbrief legt uit hoe leiders met een groep begeleiders die dat willen direct aan de slag kunnen met leerlingen of studenten via de krachtige sociale houdingen van Krachtenspel.nl zoals die van de Strijder, Wijs mens en Dromer. En hoe deze houdingen gekoppeld kunnen worden aan de kerndoelen van burgerschapsonderwijs. Deze nieuwsbrief geeft een nadere uitleg van: 1. De invalshoek en kern van de leergang Krachtenspel.nl. 2. Waarom houdingen als basis? 3. Een duidelijke speel-en leerruimte. 4. Waar begin je bij een meer integrale aanpak? 5. Wat voor fysieke producten maken we nu? 6. En tot slot een oproep om Krachtenspel.nl meer samen te dragen met de namen van de medestanders.

Invalshoek en kern van de leergang

De verwarring in de samenleving neemt toe. Waarop kun je bouwen? Tegelijk wordt van jonge mensen gevraagd dat ze verantwoordelijkheid nemen voor het sociale klimaat en actuele problemen. Daar ligt een spanningsveld met dringende vragen: Hoe kunnen leerlingen en studenten “maatschappelijk verantwoord leren handelen” als ze zichzelf niet veilig voelen? Hoe kun je leren omgaan met grenzen als de grenzen in jouw omgeving vaak overschreden worden? Hoe leer je verantwoordelijk te handelen als je gewend bent (hebt geleerd) om je bij conflictsituaties terug te trekken, aan te passen, aan te vallen of de baas te spelen?

Burgerschapsonderwijs draait om respect voor de basiswaarden van de democratische rechtstaat; het ontwikkelen van sociale- en maatschappelijke competenties; kennis over- en respect voor verschillen, aldus de kerndoelen. Doelen die de eigen houding en identiteit van leerlingen, studenten en de school betreffen zoals het verantwoord omgaan met waarden en normen, conflictsituaties, sociale media, grenzen en verschillen. Deze doelen lijken voor sommige schoolorganisaties waar het sociale klimaat niet constructief is, wellicht onhaalbaar. Maar het kan lukken!

Begeleiders zoals docenten moeten de ontwikkeling van (jonge) burgers stimuleren. Dat kunnen veel begeleiders prima, maar alleen als ze daarvoor de tijd, de ruimte en concrete handvatten krijgen. En zelf een professionele houding kunnen blijven oefenen. Ze hebben een duidelijk speelveld nodig als basis. Vanuit een gemeenschappelijke visie. Over dat speelveld wordt nu veel gediscussieerd. Waar begin je als beleidsgroep om dat leerproces samen vorm te geven en toe te werken naar een meer integrale aanpak? Wat is de kern? Wat is snel inspirerend? We moeten niet blijven praten. Daarom deze speciale nieuwsbrief.

Waarom houdingen als basis?

Wat is een houding? Een houding gaat om de manier waarop je kijkt, zit, loopt of uitrust. De manier waarop je naar jezelf en anderen kijkt. De manier waarop je naar andere groepen en de buitenwereld kijkt. Een houding is geen vaststaande kwaliteit of eigenschap die kenmerkend is voor een persoon. Je kan en mag van houding veranderen. Graag, als het nodig is! 😊 Het draait niet om gedachten en emoties van personen. Wel om de wijze waarop je daarmee omgaat in relatie tot anderen. Een houding is afhankelijk van het moment en de context. Een houding kan tijdelijk een rol worden in spelsituaties (dat woord wordt soms gebruikt omdat het voor jonge deelnemers makkelijker is) maar het is zeker geen sociale rol waarin je moet voldoen aan verwachtingen.

Een aanpak die gericht is op houdingen gaat dus verder dan een persoonsgerichte benadering. Ze is verbonden met de relatie tussen mensen, de pedagogische kwaliteit, de cultuur en de identiteit. Als je doelgericht wilt leren, zijn herkenbare concrete kapstokjes nodig die flexibel zijn en die je zelf kunt bijstellen of aanvullen als je dat wilt. Op Krachtenspel.nl staan daarom (voorbeelden van) krachtige sociale houdingen die gekoppeld zijn aan sociale problemen die ook in de kerndoelen staan. Die focus op houdingen is nodig om het leerproces heel toegankelijk te maken voor iedereen. Zo overstijgen we de afzonderlijke leergebieden en vakken. Zie de samenvatting van het model op: https://www.krachtenspel.nl/zeven-sociale-problemen/.

Met Krachtenspel ontdekken deelnemers hoe houdingen van mensen effect hebben op elkaar, hoe de wijze waarop je anderen benadert hen beïnvloedt. Hoe je je houding kunt veranderen en constructief op elkaar in spelen. Oudere deelnemers ontdekken hoe het sociale klimaat, de cultuur wordt bepaald door houdingen van mensen. Je leert ook steeds meer van de houding waarmee andere mensen jou zien en benaderen! In dit leerproces van alle mensen in de school gaat het om het vermogen om te leren interpreteren wat je in kritische situaties waarneemt in de houding van jezelf en de ander. En om te ontdekken wat voor krachten spelen achter de houdingen van mensen. Dat kan met hulp van verhalen, spelsituaties, oefeningen en aanpakken van Krachtenspel.nl als praktische handreiking. Met symbolen, kleuren, beelden en verhalen worden – met de sociale houdingen als kapstokje – de sociale competenties van actief burgerschap heel toegankelijk.

Een duidelijke speel- en leerruimte

Het is nodig dat leiders een duidelijke speel- en leerruimte voor sociaal emotionele educatie en actief burgerschap creëren en afbakenen. Grenzen geven ruimte aan. Die ruimte is nodig om voldoende vrijheid en veiligheid te bieden. De innovatieve aanpak en speelruimte van Krachtenspel.nl:

• Geeft de mogelijkheid om leergebied overstijgend te werken aan persoonsvorming, socialisatie en het sociale (pedagogische) klimaat.
• Heeft een heldere visie met pedagogische kwaliteit. Gebaseerd op gemeenschappelijke basiswaarden, capaciteiten en doelen met betrekking tot houdingen. Met oog voor de relatie, autonomie en competentie van allen.
• Werkt vanuit basiswaarden Welzijn en Verantwoordelijkheid aan doelen: Verbinding, Zelfstandigheid, Creativiteit en Zinvol samenwerken. Bron: Focus 3, Instrument om beleid te toetsen op pedagogische kwaliteit. Mieke Vollenhoven, CPS 1999.
• Richt de focus op het omgaan met grenzen van jezelf en de ander in uitdagende sociale situaties waarin ook groepsdynamische krachten spelen.
• Leert deelnemers omgaan met verschillende mensen (iedereen is uniek) en grenzen.
• Zorgt voor een ontmoeting op of bij de grens. Daar wordt het leuk en spannend voor deelnemers en begeleiders en kun je volop leren met elkaar.
• Gaat het steeds om de kernvraag: wanneer is deze houding constructief in deze situatie? Wanneer niet meer? Hoe pakken wij het aan? Waar ligt de grens? Daar is geen vast antwoord op. Maar je ontdekt het vaak wel!
• Alle deelnemers ontwikkelen sociale houdingen (leren van elkaar, van ervaringen en van “fouten”).
• Geeft alle betrokkenen meer zicht op groepsdynamische krachten, patronen in de groep, (school)organisatie en de samenleving.

Waar begin je bij een meer integrale aanpak?

De cultuur is de voedingsbodem voor een lerende organisatie. Naast professionalisering en pedagogische kwaliteit gaat het om de ontwikkeling van een leergang die gericht is op houdingen van alle mensen. Waar begin je? Dit proces kan alleen op gang komen wanneer de leiding van de organisatie met docenten/groepsbegeleiders gaat werken aan een doelgerichte meer integrale benadering waarin doelen die gericht zijn op attitude een plek krijgen. Dat is de basis. Daar kunnen specifieke doelen en vak-inhouden die er vaak al zijn later op aan sluiten. Bespreek allereerst hoe je het proces doorloopt om constructieve houdingen te bereiken. Een cyclus die je steeds evalueert. Je bent zelf het instrument. Dat is de invalshoek. Bereik overeenstemming om die kant op te gaan. Met het materiaal op Krachtenspel.nl kun je op drie manieren starten. 1. De begeleiders gebruiken (zoals nu vaak het geval is) losse oefeningen in bestaande vakken/leergebieden. 2 De leider stimuleert een project (begin overstijgende leer- en speelruimte) en begeleiders gaan samen aan de slag met een groep deelnemers. 3. Een beleidsgroep kiest voor een integrale aanpak in 10 stappen en gaat integraal aan de slag. Begin met de deelnemers steeds met Start Krachtenspel op de website. Deze is actief, voor alle leeftijden en vrij toegankelijk.

Met de Tien stappen van Krachtenspel.nl kan een beleidsgroep via concrete beleidsstappen in een cyclus toewerken naar een meer integrale aanpak van het sociale klimaat, sociaal-emotionele educatie en actief burgerschap en dit proces kort en krachtig aanpakken. Je krijgt snel inzicht in wat een beleidsgroep met begeleiders en deelnemers samen in een jaar tijd kan bereiken. Je legt in deze cyclus de focus steeds op een andere houding van jezelf als begeleider en de deelnemers, een ander sociaal probleem (bijv. conflictsituaties) en je werkt steeds met een andere succesfactor. Zowel begeleiders als deelnemers leren van en met elkaar. Als die beweging doorwerkt, krijg je een socialer (pedagogischer) klimaat en zal het ook beter gaan met andere leerresultaten toont onderzoek aan. Zie de samenvatting op: https://www.krachtenspel.nl/blog/10-stappen-krachtenspel-nl-korte-versie/. Het totale procesformat komt beschikbaar voor scholen die bijdragen (zie verder). Maak onderscheid tussen wat je gaat doen op welke leeftijd. Op Krachtenspel.nl is onderscheid tussen deelnemers van alle leeftijden (10+). Dat is ook het basismateriaal voor iedereen. Daarna is er vervolgmateriaal (15+). De meeste spelopdrachten kunnen vanaf 12+.

Wat voor producten maken we nu?

De fysieke producten die nu worden afgemaakt en vormgegeven zijn bestemd voor leiders, begeleiders en deelnemers van alle leeftijden. Te gebruiken in het po, vso en vo (10+) en ook als basismateriaal voor deelnemers in andere (school)organisaties (15+). Je kunt er als leider met een beleidsgroepje en begeleiders zelf mee aan de gang met deelnemers. Het gaat om:

• Tientallen Krachtenspel-kaarten voor alle leeftijden. Zowel voor deelnemers als hun begeleider of docent (10+). Op de voorkant de afbeelding van de constructieve sociale houding en op de achterkant meerdere opdrachten: eigen verhalen, oefeningen, spelsituaties en aanpak van sociale problemen.
• Een stappenplan voor de beleidsgroep (10 stappen met het totale procesformat) waarmee zij met begeleiders een (deel van de) leergang zelf kunnen uitvoeren.
• Een stappenplan voor begeleiders waarmee zij zelf de lessen kunnen uitvoeren.

Krachtenspel.nl samendragen

Krachtenspel is een burgerinitiatief van experts. Help ons om de website toegankelijk te houden en onze doelen te bereiken. Elk bedrag is welkom! Vanaf 100€ ontvang je ook de kaarten en stappenplannen zodra deze gedrukt zijn. Doneer nu https://www.krachtenspel.nl/nu-doneren of zie meer informatie in de bijlage.

Met vriendelijke groet,
Mede namens de kerngroep,

Mieke Vollenhoven
Oprichter Krachtenspel.nl

info@krachtenspel.nl
06-55898760

Het sociale klimaat in onze samenleving roept om verandering. Daar willen wij met Krachtenspel.nl aan bijdragen. We werken op innovatieve wijze aan sociaal-emotionele educatie en actief burgerschap.  Met een geheel nieuw topic en op basis van beproefd gereedschap. Deze nieuwsbrief is gericht op hoe je Krachtenspel effectief kunt inzetten. Met uitleg over de urgentie, het onderscheidende vermogen, de integrale aanpak en praktische mogelijkheden van Krachtenspel.nl. Graag stellen we je in deze nieuwsbrief op de hoogte van tien stappen die je als leider met je team kunt gaan zetten om te zorgen voor een sociaal (pedagogisch) klimaat. Om welk proces gaat het? Wat levert dat proces concreet op?

Urgent

Het is urgent om samen met je team aan sociale kracht te winnen. En niet mee te gaan met de tijdgeest van polarisering en marktdenken. Het krachtenspel van de tijdgeest vraagt veel van leiders en begeleiders. Als leider is het nodig om zelf het voortouw te nemen om het omgangsklimaat te verbeteren. Anders kun je het vergeten dat je deelnemers en anderen in je omgeving motiveert. Het is nodig om geestkracht en daadkracht te ontwikkelen en moreel leiderschap te laten zien. Dat betekent ook: Contact blijven maken in lastige situaties; Grenzen stellen zonder fanatiek te worden; Problemen oplossen zonder uit te stellen; Verantwoordelijkheid nemen en geven. Begin er maar aan. Heb het lef. Ook al duurt het leerproces tien jaar.

Krachtenspel.nl zorgt dat je dit veranderproces op inspirerende speelse wijze met elkaar (je klas, je groep) kunt oppakken. Begeleiders en docenten ontdekken met deelnemers hoe je grenzen kunt stellen, in balans kunt blijven, doorzetten, nuanceren en relativeren. Door oefening ontwikkel je met je team en met je deelnemers mentale vermogens en sociale capaciteiten voor leven en werk. Het betreft persoonsvorming, socialisatie en actief burgerschap. Hoe doe je dat? Wat, hoe en wanneer pak je probleemsituaties aan? Dat ga je ontdekken door samen te oefenen. In teamoverleg, met deelnemers, leerlingen en studenten. In de klas, de zaal en op je werk.

Onderscheidend vermogen

Waarin onderscheidt de leergang/methode Krachtenspel.nl zich?

• Duidelijk speelveld met krachten: Het fundament voor de leergang is in kaart gebracht in het Krachtenspel.nl model (©Mieke Vollenhoven) met kenmerkende sociale problemen en groepsdynamische krachten /rollen/houdingen/grenzen.
• Integrale visie en aanpak: Op basis van de kernwaarden Welzijn en Verantwoordelijkheid wordt gewerkt aan de volgende capaciteiten en doelen: Verbinding en relatie; Autonomie en zelfstandigheid, Initiatief en creativiteit, Zinvol samenwerken en participatie.
• Aandacht voor groepsdynamiek en eigen houding. Met de kenmerkende krachten en houdingen van Krachtenspel.nl zoals de Strijdgeest en de Strijder kunnen deelnemers de oorzaak van sociale problemen en grenzen ontdekken en leren hanteren. Het wordt duidelijk wanneer, waardoor en hoe mensen over de top kunnen gaan in hun houding en hoe ze dat kunnen voorkómen.
• Constructieve teamgerichte benadering: Het model, de verhalen, beelden en symbolen en opdrachten houden het verschil tussen een constructieve en destructieve houding op een veilige en niet moralistische wijze duidelijk.
• Verbinding en autonomie: Leiders/begeleiders en deelnemers gaan makkelijk zelf aan de gang door heldere didactische aanwijzingen en stappen. Ze houden overzicht, krijgen gaandeweg meer inzicht en maken keuzes hoe ze willen werken (Verhalen, Oefeningen, Spelsituaties of Aanpakken). Ze kiezen met welke inhoud (kracht/houding) ze willen werken en waar voor hen de grens ligt.
• Ervaringsgericht, reflectie en beweging: Op het speelveld van Krachtenspel.nl krijgen leiders/begeleiders? En deelnemers inzicht en komen ze in beweging via oefeningen, tactieken en spelsituaties. Ze leren van gerichte informatie en van elkaar. Van reflectie naar daadkracht.
• Oog voor cultuur en identiteit. Patronen bij jezelf, in de eigen groep en in de cultuur worden duidelijk via symbolen, (eigen)verhalen en opdrachten. Deze kun je makkelijk aanvullen met verhalen uit de eigen cultuur/levensbeschouwing.

Voortgang Krachtenspel.nl

In 2022 zijn digitale Krachtenspel-kaarten voor alle leeftijden ontwikkeld, de website grondig bijgesteld en zijn video’s gemaakt. Zie Start Krachtenspel op www.krachtenspel.nl We werken in 2023 verder aan de kaarten voor alle leeftijden en de handleiding daarbij. Het onderscheidende vermogen van Krachtenspel (zie hierboven) wordt in kaart gebracht.

• We ontwikkelen – op basis van het Krachtenspel-nl model – het procesformat Tien stappen Krachtenspel.nl met een totaaloverzicht (matrix) hoe je al het materiaal van Krachtenspel.nl bijv. tijdens een schooljaar, integraal kunt inzetten.
• Je kunt als leider/begeleider zonder kosten het werkmateriaal gebruiken voor educatie. De website is open source. We werken op basis van giften en vrijwillige (eigen) bijdragen. Het materiaal voor alle leeftijden is vanwege het sociale doel direct toegankelijk. Voorwaarde voor gebruik is dat je de auteursrechten© respecteert en de bron Krachtenspel.nl vermeldt. Voor commercieel gebruik moet je eerst schriftelijke afspraken maken (contact info@krachtenspel.nl). Uiteraard vinden we het top als je iets wilt doneren (Donorbox staat onderaan de homepage) om ons werk mogelijk te maken zodat we verder kunnen gaan!
• Er komt op de website onderscheid tussen abonnees die vrijblijvend kennismaken en de nieuwsbrief krijgen. Er wordt een account gevraagd van gebruikers die al het materiaal voor groepen (15+) willen inzien en structureel met het materiaal gaan werken.
• Vrienden/Medestanders van Krachtenspel die zich inschrijven (inschrijfformulier) en bijdragen krijgen extra materiaal en/of activiteiten.
• We willen graag afspraken maken met mogelijke partners die de landelijke activiteiten van Krachtenspel willen en kunnen geven. Contact: Info@krachtenspel.nl

Integrale aanpak is preventief

We ontwikkelen een procesformat om een integrale aanpak overzichtelijk te maken. Dit format laat zien hoe je met je team stapsgewijs in een jaar tijd krachtige doelen kunt realiseren in tien stappen: Het is een handreiking, een voorbeeld. Wat is het resultaat?

• Bij elke stap heb je aandacht voor elkaar, een bepaald sociaal probleem, een bepaalde kracht en houding die over de top kan gaan. Bijvoorbeeld Ken je Strijdgeest en de houding van de Strijder en de Aanvaller (zie de website). De focus is gericht op bepaalde capaciteiten;
• Bij elke stap doe je bepaalde oefeningen, bepaalde spelsituaties en werk je met een (hoofd)stuk van het verhaal (werkversie met opdrachten) dat bij die kracht past.
• Bij elke stap neem je samen met collega’s en daarna met deelnemers (leerlingen, studenten) meer verantwoordelijkheid en worden bekende succesfactoren toegepast;
• Bij elke stap is voortschrijdend inzicht in eigen houding en in de invloed van de groep. Er komt steeds meer grip op lastige situaties. Dat werkt preventief en gaat je tijd opleveren! Ook wordt de organisatie aantrekkelijker om te werken!
• In de opbouw van de stappen komt gedurende de cyclus steeds meer aandacht voor de omgeving (bijv. het schoolplein, ouders, gemeente). En ook naar de buitenwereld (participatie, democratie, politiek).

Voorbeeld

Om te zorgen dat er resultaat wordt bereikt en het aantrekkelijk blijft, worden er in het leerproces succesfactoren toegepast die op elkaar aansluiten. Een impressie: Begin met Start Krachtenspel op www.krachtenspel.nl en verken de website via Hoe werkt het? Daarna kun je met elkaar de stappen nemen. In de eerste stap toon je extra leiderschap. Leiden betekent visie en daadkracht tonen voor de (jonge) mensen waar het om gaat. Leg uit waarom het nodig is om meer verantwoordelijkheid te nemen in het omgangsklimaat; hoe je je eigen houding en grenzen als professional beter kunt leren hanteren door te oefenen. Stel een beleidsgroepje samen (ouders of deelnemers erbij?) en geef het team inzicht in wat jullie in een jaar tijd samen kunnen bereiken. Laat zien hoe dat op prettige wijze kan via Start Krachtenspel.nl. Dat is de basis. In de volgende stappen wordt de focus steeds op een andere succesfactor gelegd die goed bij die kracht/houding past. Bijvoorbeeld: Focus op houding en grenzen bij de Strijder/strijdgeest. En focus op het hanteren van energie bij de Harde werker/Werkgeest. Als je zelf verantwoordelijkheid kunt nemen en geven wordt de focus verlegd naar de buurt en de buitenwereld. Steeds kijk je met elkaar wat je al hebt bereikt. En tot slot maak je in de tiende stap de balans op en vier je je succes!

Wat kost dat aan tijd? Als je voor deze integrale aanpak gaat en de doelen wilt bereiken voor MT, begeleiders, deelnemers en mensen in de omgeving, kun je met deze stappen werken zonder dat het veel tijd gaat kosten. Deze beweging geeft focus en energie en je kijkt steeds samen naar het effect! Elke stap kun je in een uur voorbereiden met een beleidsgroepje. Daarna oefen je (teamleider, zorgcoördinator, vertrouwenspersoon, trainer of coach?) een keer met je team (of eerst met een pilotgroepje). Daarna met één of meer groepen deelnemers. Elke stap duurt 4-6 weken. Beginnen in september of oktober? Dan ben je in juni rond. Binnenkort geven we meer inzicht in de tien concrete stappen op de website. Wanneer het hele procesformat beschikbaar is, komt dat in de nieuwsbrief te staan!

Activiteiten najaar 2023

Op 5 oktober en 17 november is er middags (13.30 – 16.30 uur in De Broedplaats, Renkum) weer een workshop. Dan testen we ook het nieuwe materiaal.  Op 5 oktober is er specifiek aandacht voor de relatie in je eigen kracht staan en uit je eigen kracht gaan. In het bijzonder de kracht van de Strijder en de Sfeermaker in jezelf. Hoe blijf jij in contact. Hoe blijf jij jezelf en je vrienden/collega’s trouw? Hoeveel tijd en ruimte krijg jij en neem jij? Op 17 november is er specifiek aandacht voor het stellen van grenzen bij jezelf. Met extra aandacht voor de Praatgeest en Droomgeest. Hoe kun je grenzen stellen aan de invloed van gedachten en gevoelens? Hoe stel je grenzen aan je verleidingen zoals sociale media?

Kom je ook actief kennis maken en ontdekken wat jij kunt bereiken als begeleider? Je bent welkom! Kosten 50 Euro. Voor leerkrachten en begeleiders die feedback geven en materiaal willen testen zijn er gratis plaatsen. Opgave via info@krachtenspel.nl.

Met vriendelijke groet,
Mede namens de kerngroep,

Mieke Vollenhoven
Oprichter Krachtenspel.nl

info@krachtenspel.nl
06-55898760

Ontdek samen de krachten en grenzen

Krachtenspel.nl biedt een actieve leergang voor jong en oud waarin deelnemers de krachten en grenzen in zichzelf en anderen leren hanteren. Je leert beter omgaan met verleidingen en tegenslag. Je komt langs zeven gebieden (krachten) waarin sociale problemen zoals verbaal geweld of intimidatie worden aangepakt. Het materiaal is bedoeld voor onderwijs (po, vo, mbo, hbo), opleiding, zorg en begeleiding.

Graag stellen we jullie in deze nieuwsbrief op de hoogte van de mogelijkheden van de website die grondig is bijgesteld. Dank aan alle groepsbegeleiders, docenten èn deelnemers voor hun feedback op eerdere versies van de website. Wat kun je als begeleider met deze website? Hoe kun je direct met je deelnemers starten? Dat wordt hieronder uitgelegd. Daarna vind je een toelichting op Krachtenspel.nl en de wijze waarop deelnemers met grenzen leren omgaan. Aan het eind vind je de activiteiten van dit voorjaar.

Website bijgesteld

Het Krachtenspel begint nu gelijk met de Start Krachtenspel met allerlei opdrachten en een overzicht. Je kunt direct met deelnemers of collega’s aan de gang. Dit eerste deel van de leergang is geschikt voor alle leeftijden (10+ en 15+). Daarna kun je kiezen uit werkmateriaal voor alle leeftijden of voor 15+. De mogelijkheden zie je direct op de homepage via de knop Start Krachtenspel op www.krachtenspel.nl. Je kunt als begeleider nu:

• Via Start Krachtenspel samen met jouw doelgroep actief kennis maken met de zeven krachten en kenmerkende houdingen. Welke inhoud past goed bij jouw vakgebied? Is dat omgaan met intimidatie, werkstress, nepnieuws, verslaving of nog anders?
• Via Overzicht werkwijzen kun je nu kijken welke werkwijze het beste bij jou en je doelgroep past! Er staat een duidelijk overzicht van de diverse werkwijzen bij de Start. Je kunt eenvoudig uit de werkwijzen kiezen en deze integreren in jouw bestaande programma. En aanvullen met eigen verhalen, oefeningen, video’s en muziek;
• Op de Krachtenpagina’s (zie de 7 krachten in het menu) vind je nu al het werkmateriaal dat past bij die Kracht.
• Via Hoe werkt het? kun je nog beter met je collega’s de mogelijkheden op de website verkennen. En bekijken wie met welk thema of werkwijze kan werken. De bouwstenen zijn zo flexibel dat je ze op je eigen tijd kunt toepassen. Je geeft bijvoorbeeld in jouw groep elke maand aandacht aan een bepaalde kracht;
• Na een opdracht op een van de kaarten in Start Krachtenspel zie je direct met de deelnemers welke vervolgmogelijkheid bij de leeftijd van jouw doelgroep past. Je kunt dat materiaal ook verkennen;
• Na een introductieperiode kun je kiezen voor een meer structurele aanpak. Dan werk je doelgericht aan competenties voor sociaal emotionele educatie en actief burgerschap;
• In het totaal zijn er zeven keer zeven routes die je met de deelnemers kunt gaan;
• De tweede nieuwe video Krachtenspel, omgaan met verleidingen en tegenslag (voor
  professionals) is ook klaar en staat op de website: https://youtu.be/mz6M8uMEb0Y

De reacties zijn veelbelovend. Reacties zoals:
“We kunnen met de Start Krachtenspel nu direct zien om wat voor soort krachten en werkwijzen het gaat.”
“Jongeren kunnen in de opdrachten zelf bepalen wat een sociale reactie is. En leren zeggen waar het op staat!”
“Het is nu heel overzichtelijk geworden. Ik kan zelf mijn keuzes maken. Complimenten!”
“Mooi. Het gaat erom dat je zelf iets doet”.

Start Krachtenspel

Je kunt als begeleider of leerkracht morgen al beginnen met de Start Krachtenspel. En snel ontdekken hoe het werkt door de opdrachten te doen.

Goed om te weten:

• Er is een beamer nodig als je met een groep werkt. Jongere deelnemers wijzen je wel de weg langs de route als je als begeleider wat minder digitaal bent ingesteld;
• Start Krachtenspel duurt een paar uur als je alle opdrachten uitvoert;
• Je hoeft je niet in te schrijven als je Krachtenspel.nl actief wilt verkennen. De website is open source. Soms worden bij de downloads voor groepen een paar
  gegevens gevraagd om een account aan te maken;
• Door de kaarten krijg je samen direct inzicht in de krachten en werkwijzen;
• Door de opdrachten op de kaarten komt er direct – op een veilige manier – beweging in de groep deelnemers;
• De opdrachten, beelden en symbolen van Start Krachtenspel zijn voor alle leeftijden;
• Na de eerste opdrachten kun je kiezen (met collega’s en/of deelnemers) voor een actief vervolg van de leergang die gericht is op de leeftijd van je doelgroep;
• Je hoeft je pas aan te melden als je meer structureel met groepen gaat werken. Dan krijg je ook extra materiaal zoals een handleiding, stroomdiagram, matrix of werkversie van het verhaal;
• Welkom op de activiteiten als je actief kennis wilt maken (zie verder).
• Graag reacties, vragen en opgaven naar Info@Krachtenspel.nl

Grenzen leren hanteren

Op het logo van Krachtenspel.nl staat: Ontdek de 7 krachten en grenzen. Daar draait het om. Om preventie van sociale problemen zoals agressie, intimidatie, vooroordelen en polarisatie door inzicht en op tijd ingrijpen. De leergang Krachtenspel.nl werkt doelgericht aan het beter leren hanteren van grenzen. Dit is nodig voor iedereen. We zijn allemaal helden zoals: strijders, harde werkers, sfeermakers, leiders en dromers. We kunnen allemaal wel eens aanvallen, opjagen, onder druk zetten of ergens aan verslaafd raken. We overschrijden allemaal wel eens een grens. Ook onze eigen grenzen. De een doet het onopvallend, een ander wordt bij de kraag gegrepen. En soms wordt iemand ‘vastgezet’ voor bepaalde tijd.

Op Krachtenspel.nl worden deelnemers voortdurend gestimuleerd om grenzen te ontdekken en deze op constructieve wijze aan te geven. Verbaal en non-verbaal. Je beweegt je tussen de grenzen die je aangeeft en grenzen die je krijgt. In de oefeningen oefen je de nodige competenties. In de verhalen ontdek je mechanismen en patronen. In de aanpak neem je gaandeweg meer verantwoordelijkheid ten aanzien van de sociale problemen. Bij de grens vindt de ontmoeting plaats. Daar ontstaat inzicht, relatie en ook vriendschappen. Een held op Krachtenspel.nl weet dat er van alles mis kan gaan, maar blijft niet hangen in patronen zoals woede, frustratie of verbeelding. Je leert op Krachtenspel.nl de krachten gaandeweg beter kennen, op tijd in te zetten (of te sparen!) en er meer constructief mee om te gaan.

Via de diverse werkwijzen gaan deelnemers de groepsdynamische krachten achter sociale problemen (thuis, op school en op het werk) beter waarnemen en situaties hanteren. Wat leveren de werkwijzen op?

• In de Verhalen ontdek je het patroon, mechanismen en hoe de krachten op elkaarinspelen. Er staan in de werkversies ook opdrachten bij;
• Door Beelden, kleuren en symbolen wordt helder weer gegeven van welke kracht sprake is en wanneer deze over de top gaat;
• Met de Oefeningen en Tactieken oefen je bepaalde competenties die je nodig hebt. Deze kun je ook makkelijk aanvullen;
• In het Krachtenspel-spel wordt in allerlei concrete situaties ervaren als iemand over de top gaat. Je ontdekt je eigen grenzen en die van anderen. Je leert gaandeweg meer verantwoordelijkheid te nemen naar je zelf en anderen;
• In de Aanpak gaat het om samenwerken met elkaar en participeren in je eigen omgeving en in de wereld.
• Op de Krachtenpagina’s (zie De 7 krachten in het menu) staat al het werkmateriaal dat past bij die Kracht. Je ziet de twee kanten van de kracht in beeld en daarna het werkmateriaal dat past bij die kracht. Zie bijvoorbeeld Ken je strijdgeest (met allerlei opdrachten) om de mechanismes en grenzen bij die kracht te leren hanteren.

Resultaat: Je leert beter omgaan met de relatie en grenzen: meer in contact, meer verantwoordelijk, meer creatief en meer constructief. Dat betekent ook je krachten sparen of effectief inzetten, als dat nodig is!

Betekenis voor actief Burgerschap

Krachtenspel.nl biedt een overzichtelijk speelveld (kader) waarin verantwoordelijkheid kan worden genomen. De zeven sociale problemen, krachten en grenzen waarom het gaat worden duidelijk uitgewerkt (zie beknopte weergave Krachtenspel-model in: Hoe werkt het). De deelnemers en begeleiders leren gaandeweg:

• Beter met grenzen om te gaan. Eigen grenzen en die van anderen. Daarbij zijn kernwaarden zoals relatie, autonomie, competentie, creativiteit en samenwerken uitgangspunt;
• Hoe je kunt leven en werken vanuit de competenties burgerschap, zoals: begrip voor elkaar, respect voor elkaars mening, loslaten van (voor)oordelen, preventie discriminatie en intimidatie, meer gelijkwaardigheid, vrijheid van meningsuiting, oppakken van verantwoordelijkheid, ontwikkeling van autonomie, creatief denken en participatie;
• Hoe je met respect voor identiteit en levensbeschouwing in dialoog kunt gaan met andersdenkenden;
• De leergang Krachtenspel.nl kun je makkelijk aanvullen met verhalen en beelden, liederen uit de eigen levensbeschouwelijke traditie en die van anderen. De inhoud en werkwijzen nodigen daar toe uit;
• In de (pedagogische, psychologische, sociale) relatie meer gericht aandacht te geven aan sociale thema’s en grenzen. De kwaliteit van deze relatie (aandacht, zorg, tact, duidelijkheid) blijft voorwaarde voor het bereiken van de doelen van Krachtenspel;
• Competenties zoals: gericht aandacht geven, beter waarnemen van grenzen, tactvol en duidelijker handelen in lastige situaties;
• Je durft – als je in de leergang gaat samenwerken – ook door de feedback en steun van elkaar, meer verantwoordelijkheid te nemen.

We gaan met Krachtenspel.nl voor sociaal-emotionele educatie en actief burgerschap!

Voortgang Krachtenspel.nl

In 2022 zijn Krachtenspel-kaarten voor alle leeftijden ontwikkeld, de website overzichtelijker en praktischer gemaakt, video 1 bijgesteld voor alle leeftijden, video 2 voor professionals gemaakt en – met het experience-ontwerp van Mieke – de Start Krachtenspel gerealiseerd op de website. Dit werk is mede mogelijk gemaakt door een genereuze gift van Stichting tot steun aan het p.c. primair onderwijs te Amsterdam e.o. We werken in 2023 verder aan de kaarten voor alle leeftijden, de handleiding bij de kaarten en een procesformat (matrix). De voortgang wordt mede mogelijk gemaakt door de stuurgroep en de vele adviseurs die als vrijwilliger aan de website, het materiaal en de activiteiten meewerken! Ze geven niet alleen advies, maar dragen ook bij aan tekstredactie, trainingen en het testen van materiaal. Zie de namen in het colofon bij de Informatie voor professionals (zie menu) op de website.

Activiteiten voorjaar 2023

Op 9 maart en 19 april is er middags (13.30 – 16.30 uur in De Broedplaats, Renkum) weer een workshop. Dan testen we de nieuwe kaarten in de maak. Hier volgt een kort overzicht van de inhoud, verdere informatie vindt u bij de activiteiten.

• Op 9 maart is er specifiek aandacht voor de relatie tussen je kracht inzetten en je kracht sparen en de wijze waarop je dat doet. De werkgeest en de heersgeest komen langs. Hoe houd jij de regie over je tijd? Hoe ben jij in het moment aanwezig? Hoeveel ruimte krijg jij en neem jij? Of laat je je opjagen of overheersen?
• Op 19 april is er specifiek aandacht voor het stellen van grenzen. Met extra aandacht voor de praatgeest en droomgeest. Hoe kun je grenzen stellen aan meningen of oordelen? Hoe stel je grenzen aan je eigen verbeelding?

Kom je ook actief kennis maken en ontdekken wat jij kunt als begeleider met de website en de kaarten? Je bent welkom! Voor leerkrachten en begeleiders die feedback geven en materiaal willen testen in de praktijk zijn er kaartjes gratis beschikbaar. Je kunt direct aan de slag in je eigen doelgroep of organisatie. Kosten 50 Euro. Opgave via info@krachtenspel.nl.

Met vriendelijke groet,
Mede namens de kerngroep,

Mieke Vollenhoven
Oprichter Krachtenspel.nl

info@krachtenspel.nl
06-55898760

 

Graag stellen we jullie in deze nieuwsbrief op de hoogte van de ontwikkelingen van het project Voor elkaar met Krachtenspel.nl. In dit project besteden we extra aandacht aan de toegankelijkheid van de website en het materiaal voor alle leeftijden. Daarnaast vind je in deze brief reacties van leerkrachten, informatie over de vacature en de activiteiten (21 september en 9 november) in het najaar. Krachtenspel is een burgerinitiatief van- en voor jonge en oudere burgers! Om op een leuke en effectieve manier samen te werken aan sociale educatie, sociale veiligheid en actief burgerschap.

De website gaat veranderen! Nu staat er op de website vooral werkmateriaal voor professionals die werken met deelnemers van 15+. De meeste verhalen, oefeningen en spelsituaties zijn nu bestemd voor jongeren en volwassenen. Straks staat er meer materiaal op de website voor alle leeftijden (10+). En kun je – als het allemaal gaat lukken – op de website al snel beginnen met het Krachtenspel! De website blijft open source.

Ons subsidieproject loopt! Hoever zijn we?

• Op 7 april hebben we in de workshop Effectief omgaan met manipulatie en intimidatie samen met leerkrachten uit het primair onderwijs nieuw materiaal getest. De nieuwe video Oog in oog met verleidingen die een kleurrijk beeld geeft van de krachten, is “goedgekeurd” voor jong en oud vanaf 10 jaar! Kinderen, jongeren en volwassenen vinden het leuk om via de beelden de krachten in de samenleving te ontdekken. Je kunt deze video goed gebruiken in de klas, werd aangegeven. Zie: https://youtu.be/OYgFb8xbK9w
• We gaan eerst aandacht geven aan de ontwikkeling en uitgave van kaarten voor alle leeftijden (AL). Daar is nu vooral behoefte aan. De kaarten voor professionals bewaren we voor later. Het eerste resultaat is veelbelovend. Leerkrachten uit groep 7 en 8 (en onderbouw voortgezet onderwijs) geven aan dat de beelden en opdrachten leuk en zinnig zijn om mee te werken in de klas;
• We gaan de toegankelijkheid van de website nog verder verbeteren! Hierdoor kunnen gebruikers straks direct beginnen met de Start van het Krachtenspel: directe interactie en beweging in je eerstvolgende les of training. Bovendien geschikt voor alle leeftijden! Kan dat? Ja, de kaarten die we nogmaals hebben getest op 7 april worden geschikt bevonden om mee te werken met 10-jarigen, 16-jarigen, studenten en volwassenen! Dat komt omdat de beelden en symbolen van Krachtenspel voor alle leeftijden zijn;
• Dit jaar gaat de aandacht vooral naar professionals die werken met de doelgroep alle
  leeftijden (focus 10-15 jaar) en die beginnen op de website;
• De website gaat aandacht geven aan drie groepen professionals. Degenen die de volgende dag al willen beginnen met een concrete opdracht. De professionals die na een kennismakingsperiode doelgericht willen werken met concrete voorbeelden (lesbrieven). En beleidsmakers die willen zien hoe je met Krachtenspel in het kader van het (pedagogische) omgangsklimaat aan sociale educatie en burgerschap kunt werken. Wil je als professional snel een indruk van Krachtenspel.nl, kijk dan de nieuwe video: Omgaan met verleidingen en tegenslag: https://youtu.be/mz6M8uMEb0Y
• We maken een procesformat (matrix) met een totaaloverzicht wat je wanneer kunt doen. Sociale veiligheid, pedagogisch klimaat, persoonlijk leiderschap, burgerschapsonderwijs en professionalisering. Het hoort allemaal bij elkaar. Hoe werk je samen aan dat proces? Wat zijn scenario’s en criteria?
• De handleiding voor professionals met praktische tips en suggesties wordt bijgesteld. Ze geeft aan hoe je vanuit kernwaarden met jonge mensen kunt werken: aandacht, betrokkenheid, duidelijke regels, grenzen, verantwoordelijkheid en samenwerken.
• De integrale visie en methode blijft gericht op de brede doelgroep begeleiders: onderwijs, opleiding, zorg en begeleiding; Krachtenspel is geen methode om apart te blijven gebruiken! Ze biedt wel een concrete start in je eigen situatie en je eigen vak. Je kunt als begeleider of docent (maatschappijleer, levensbeschouwing, filosofie, mentorlessen, beeldende vorming, taal) je eigen aanvliegroute kiezen. Ga je beginnen met spel, beweging, verhalen, waarnemen etc. Vandaar uit kun je stap voor stap gaan samenwerken met collega’s omdat daar ook een kader voor is.
• We willen op de website snelle verbindingen maken naar de verhalen, beelden, symbolen, oefeningen, het spel en de spelkaarten.

Resultaten project en producten in 2022

Een overzicht van de producten die met hulp van subsidie worden ontwikkeld voor het project Voor elkaar met Krachtenspel.nl. Hoever zijn we nu?

1. De opdrachten voor de Krachtenspel-kaarten (AL) zijn halverwege en worden getest;
2. Er wordt gewerkt aan lesbrieven/modules voor het werken met kinderen en jongeren.
3. De handleiding bij de kaarten wordt bijgesteld voor het werken met diverse leeftijden.
4. Het korte verhaal met opdrachten wordt verder getest door leerkrachten;
5. De twee video’s zijn klaar! Ze zijn geschikt voor professionals die met jong en oud werken.
6. De website wordt nog aantrekkelijker gemaakt voor gebruikers. Hoe? Dat wordt een verrassing.

Een nieuwe kijk

Met de typische houdingen van Krachtenspel.nl kun je leren waarnemen hoe mensen zich gedragen in de samenleving. Op een veilige manier oefenen met je eigen houding en zicht krijgen op houdingen van andere mensen. Ook in groepen. Bovendien krijg je meer invloed op de wereld om je heen. Het gaat in dit Krachtenspel niet alleen om wat je doet, maar ook om toon en houding. Je kunt als jonge of oudere burger door de opdrachten zelf bijdragen aan het omgangsklimaat bij jou in de buurt. En zicht krijgen op vragen zoals: Wanneer is er sprake van manipulatie? Wat is wel en niet fair play? Hoe kun je op tijd je grens aangeven? Eerlijk confronteren? Verleiden of beïnvloeden? De samenleving wordt complexer. Veel mensen hebben dit soort dingen niet van huis uit geleerd. Als je met elkaar oefent om – als persoon en groep – in je kracht te blijven, ontwikkel je een stevige basis om verder te leren en te werken. De visie en flexibele aanpak van Krachtenspel.nl wordt ook door leerkrachten als een waardevolle aanvulling gezien. Uitspraken van diverse professionals:

1. “We kunnen door de opdrachten (op de kaarten red.) samen met jongeren kijken waar de grens voor jezelf en de ander ligt. Zo ontdek je dit spelenderwijs.”
2. “Kinderen kunnen met deze aanpak zelf, omdat ze een duidelijke speelruimte en opdrachten hebben, oplossingen vinden!”
3. “Burgerschap is ook afstemmen, je eigen talent inzetten in de samenleving. Mooi dat dat wordt gestimuleerd.”
4. “Je krijgt met Krachtenspel.nl een duidelijk kader en je kunt zelf bepalen waar je de nadruk op ligt. Zo kunt het proces stap voor stap met elkaar opbouwen.”

Menskracht en vacature

• De coördinator die we zoeken (een sterke duizendpoot) is nog niet gevonden. De taken worden ondertussen ingevuld door diverse personen. Mieke organiseert, stimuleert en bewaakt het proces, de agenda en afspraken;
• Voor tekstredactie en bijstelling van de website worden nu diverse freelancers ingehuurd;
• Een deel van de adviseurs doet actief mee met de activiteiten en gaat het materiaal in de eigen groep testen. Andere adviseurs zijn op hun eigen wijze (telefoon, mail, zoom, lunch of thee) beschikbaar voor advies;
• De behoeften van het primair onderwijs worden dit jaar extra afgestemd met leerkrachten. We testen met leerkrachten de producten van Krachtenspel.nl;
• Hand- en spandiensten voor overleggen, bijeenkomsten van de stuurgroep en de
  adviesgroep van Krachtenspel.nl regelen we zelf. Adviseurs die meer structureel meewerken krijgen een onkostenvergoeding;
• We zoeken een ervaren secretaris met bestuurlijke ervaring, een po-netwerk en interesse voor dit gebied! Wie weet iemand?

Vacature bijgesteld

Naast een secretaris, zoeken we een professional die vanuit het eigen netwerk de stuurgroep het komende jaar kan ondersteunen in marketing en ICT-activiteiten. Indien mogelijk ook uitbreiden van het netwerk in po. Je hebt gemiddeld twee uur per week beschikbaar in het komende half jaar. Het mag bv ook vier uur per maand zijn. De vergoeding is afhankelijk van de expertise en het netwerk dat je hebt. Het gaat om een freelancer, gereduceerd tarief en het is deels vrijwilligerswerk. Functie-
eisen:

• Je beschikt over goede communicatieve, PR- en marketingvaardigheden;
• Je kunt goed omgaan met vertrouwelijke zaken;
• Je bent handig met tekstredactie en IT-hulpmiddelen (waaronder bv MS Teams, WordPress);
• Je hebt ervaring in een vergelijkbare rol en bij voorkeur een netwerk in het onderwijs.

Ken je iemand met een netwerk die mogelijk belangstelling heeft? Wil je ze dan attenderen op deze vacature? Voor meer informatie stuur een bericht naar de stuurgroep via info@krachtenspel.nl

Activiteiten najaar 2022

Op 21 september en 9 november gaan we middags (13.00 – 16.30 uur De Broedplaats, Renkum) verder met de activiteiten. Dan testen we ook nieuwe producten in de maak. Vind je het leuk om kennis maken en te ontdekken wat je kunt doen met de website en de kaarten? Dan ben je heel welkom! Voor leerkrachten zijn er een paar kaartjes gratis beschikbaar. Opgave via info@krachtenspel.nl. We geven in het najaar specifiek aandacht aan de Genietgeest en de Praatgeest (zie de website). We wisselen uit hoe je het materiaal kunt gebruiken in de eigen
doelgroep/werkomgeving. Met de nieuwe kaarten verkennen we de krachten en houdingen. Je kunt zelf met de oefeningen aan de slag in je eigen doelgroep of organisatie!

Met vriendelijke groet,
Mede namens de kerngroep,

Mieke Vollenhoven
Oprichter Krachtenspel.nl

info@krachtenspel.nl
06-55898760

 

We wensen jullie een goed nieuwjaar toe! In deze nieuwsbrief aandacht voor de stimuleringssubsidie van Stichting Steun Amsterdam ten behoeve van het nieuwe deelproject Voor elkaar met Krachtenspel in po, een persoonlijke terugblik op zeven jaar werk aan Krachtenspel, de nieuwe adviesgroep en de komende activiteiten. Eerst een blik op de website die is bijgesteld. De titel op de homepage is nu:

Omgaan met verleidingen en tegenslag
Methode Krachtenspel.nl
Voor sociaal emotionele educatie en actief burgerschap

Wat is er veranderd?

• De Basisinformatie en indeling zijn meer gericht op professionals die beginnen met de website.
• Er is nu een aparte Nieuwsrubriek voor artikelen, nieuwsbrieven en blogs.
• We hebben een Donorbox om giften te ontvangen.
• De website blijft gericht op een brede doelgroep: Allereerst professionals in onderwijs, opleiding, zorg en begeleiding. Maar ook zeker bruikbaar in maatschappelijke organisaties. We richten ons vooral op professionals die met groepen werken.
• De stuurgroep en de kerngroep zijn ook veranderd. Dirk van der Spoel heeft in het najaar van 2021 afscheid genomen van de stuurgroep. Hij blijft als medeontwikkelaar op de website staan. We bedanken hem voor zijn inzet in de stuurgroep.
• In de adviesgroep komen er dit jaar zes nieuwe adviseurs bij. In het totaal zijn er nu 12 adviseurs die actief betrokken zijn.

Subsidie

Stichting Steun Amsterdam heeft aan Mieke Vollenhoven als oprichter en producent van Krachtenspel.nl, een stimuleringssubsidie gegeven om de website en het materiaal meer af te stemmen op de behoefte van kinderen, leerkrachten en andere begeleiders. De visie en flexibele aanpak van Krachtenspel.nl worden als een waardevolle aanvulling gezien voor het primair onderwijs. Het is een prachtige blijk van erkenning waar we heel blij mee zijn. In het deelproject Voor elkaar met Krachtenspel.nl wordt in de komende tijd extra materiaal ontwikkeld en getest. Leerkrachten en kinderen kunnen de groepsdynamische krachten leren kennen via de verhalen, beelden, symbolen, oefeningen, het spel en de spelkaarten.

Meerwaarde voor primair onderwijs (po)

Als kinderen vroeg leren omgaan met verleidingen en tegenslag en een constructieve houding ontwikkelen, kunnen ze ook op oudere leeftijd beter omgaan met sociale problemen zoals agressie, nepnieuws, vooroordelen en manipulatie. Krachtenspel is een methode om polarisatie tegen te gaan omdat je samen aan een constructieve houding werkt.
De meerwaarde van Krachtenspel.nl wordt duidelijk door samen met kinderen naar het werkmateriaal te gaan dat (ook) voor hen is bestemd. Doe bijvoorbeeld de Test (10 jaar en ouder), ga daarna naar de Verhalen (via het gele pictogram). Lees samen het korte verhaal: Het Krachtenspel (vanaf 10 jaar) of het kinderverhaal: De vurige houthakker (vanaf 8 jaar).

Een overzicht van de producten die worden ontwikkeld:
1. De Krachtenspel-werkkaarten voor professionele begeleiders. Ook in het primair onderwijs.
2. Een handleiding voor professionals in het po met praktische tips en suggesties.
3. Voorbeelden van het werken met kinderen komen in de Nieuwsrubriek.
4. Werkmateriaal voor kinderen om inzicht te krijgen in de basis van Krachtenspel.
5. De filmpjes worden meer geschikt voor professionals die met oudere kinderen werken.
6. De website wordt aantrekkelijker voor leerkrachten (indeling, vormgeving, redactie).

Coördinator po gezocht

We zoeken een coördinator po die vanuit het eigen po-netwerk de stuurgroep van Krachtenspel.nl het komende jaar kan ondersteunen. De functie kan zich ontwikkelen – als daar interesse voor is – tot de taken van een secretaris indien we een stichting willen oprichten of tot een samenwerking komen met de organisatie waar je werkt.

De taken

• Bewaken van de behoeften van het primair onderwijs in producten en activiteiten van Krachtenspel;
• Uitbreiden van het netwerk po, marketingactiviteiten via de website en andere kanalen;
• Deelname aan de redactie en testen van producten van Krachtenspel.nl in het po;
• Stimuleren en bewaken van de agenda’s & afspraken in het netwerk;
• Hand- en spandiensten voor overleggen, bijeenkomsten van de stuurgroep en de adviesgroep van Krachtenspel.nl.

Tijdsinvestering is flexibel

• Je hebt gemiddeld een halve dag per week beschikbaar in het komende jaar.

Vergoeding

• De vergoeding is afhankelijk van de expertise en het netwerk dat je hebt. Het gaat om een freelanceovereenkomst, gereduceerd tarief en deels vrijwilligerswerk.

Functie-eisen

• Je beschikt over goede communicatieve, PR- en marketingvaardigheden;
• Je kunt goed omgaan met vertrouwelijke zaken en belangentegenstellingen;
• Je hebt een groot probleemoplossend vermogen & bent stressbestendig;
• Je bent handig met IT-hulpmiddelen (waaronder bv MS Teams, WordPress);
• Je hebt ervaring in een vergelijkbare rol en een netwerk in het primair onderwijs.

Voor meer informatie stuur een bericht voor 31 januari 2022 naar de stuurgroep via Info@Krachtenspel.nl

Ken je iemand met een netwerk die mogelijk belangstelling heeft? Wil je ze dan attenderen op deze vacature?

Persoonlijke noot

Bijna zeven jaar ben ik bijna elke dag aan het werk met Krachtenspel. Het wordt tijd om wat meer te zeggen over mijn rol en positie. Het was al lang een hartenwens van mij om (nog een keer) een educatieve methode te ontwikkelen. Op basis van mijn visie op relationele vorming, leerprocessen in groepen en de cultuur. In 2014 heb ik de basis van het model gemaakt en in 2015 nam ik het initiatief om het materiaal te ontwikkelen. Gedurende al die jaren heb ik het voortouw genomen en samen met vrienden aan Krachtenspel.nl gewerkt. Het meeste werk doe ik zelf, de meeste kosten heb ik zelf betaald. Het overige deel verzameld of gekregen via mijn netwerk. De methode op de website is continue in opbouw. Misschien ga ik nog wel zeven jaar door. Samen met vrienden, familie en kennissen uit mijn netwerk; de vrienden van Krachtenspel. De methode Krachtenspel.nl wordt door honderden mensen gebruikt die terug komen op de website. De website en de uitgave van het materiaal is in eigen beheer. Ik ben de eigenaar en als hoofdauteur ook rechtspersoon. Als “founding mother” blijf ik zorgdragen dat de methode haar eigenheid en kwaliteit behoudt en zich verder kan ontwikkelen. Ik doe wat ik ben en werk het liefst zo informeel mogelijk als ontwikkelaar, auteur, beeldmaker, founder. Dat geeft energie. Het beeld dat ik vanaf het begin af aan voor deze missie voor ogen heb, is dat van licht dat doorbreekt en de kleuren van de regenboog krijgt als het gaat leven. Dat zijn de krachten en de kleuren van Krachtenspel.

Visie

De methode Krachtenspel.nl, voor sociaal emotionele educatie en actief burgerschap is gericht op het oefenen van levenshouding, competenties en overtuigingen. Voor jong en oud. De basis ligt in de ontmoeting tussen mensen, groepen mensen en culturen. Daar zijn kapstokjes voor nodig. Zoals de typische houdingen en krachten van Krachtenspel. We kunnen samen verleidingen en tegenslag leren hanteren. Samen de oorzaken van polarisatie aanpakken. Wij kunnen samen, jong en oud, leren waarnemen wanneer binnen groepen en systemen grote en kleine mensen worden aangevallen, opgejaagd, miskend, in een hoek gedrukt, gemanipuleerd of in verwarring gebracht. Waar merk je dat aan, op welk moment en wat doe je dan? Dat kan met je eigen sociale talent, met je eigen grenzen. Vanuit je eigen levensbeschouwing. Of je nu wel of niet gelovig bent. Hoe worden we de strijders, harde werkers en wijze mensen en leiders die we kunnen zijn?

Als we samenwerken met andere organisaties, gebeurt dit op basis van voorwaarden (zie ook de bijgestelde wet auteursrecht) zoals:

• De methode Krachtenspel.nl blijft in ontwikkeling. Dit op basis van de beheerovereenkomst tussen de auteurs uit 2018;
• De hoofdauteur en eigenaar houdt zelf de regie om de eigenheid en kwaliteit te bewaken;
• Het materiaal blijft voor iedereen beschikbaar tegen kostprijs, we werken low budget;
• De bron (www.krachtenspel.nl) wordt steeds genoemd bij gebruik en bij samenwerking;
• Inspiratie staat voorop in het netwerk. We werken vooral op basis van wederkerigheid;
• Besluitvorming vindt plaats met de auteurs en adviseurs die actief zijn in de kerngroep;
• Openheid en duidelijkheid over belangen en zoveel mogelijk een bottom up organisatie;
• Een bijdrage in de (on)kosten, inschrijven op de website en schriftelijke afspraken;
• Personen van organisaties waar we mee werken staan bij het colofon op de website met vermelding van accreditatie.

Activiteiten voorjaar 2022

Op 20 januari starten we in Renkum met een nieuwe adviesgroep met op dit moment zes oude en zes nieuwe adviseurs die – afhankelijk van de expertise en ambitie – diverse rollen op zich kunnen nemen. Daarom ziet de inspiratiemiddag er deze keer anders uit. We nodigen met name leerkrachten en leiders (met een netwerk) uit het primair onderwijs uit om mee te doen aan de adviesgroep. Dat is van invloed op het beleid, de producten en activiteiten. Opgave om actief met ons kennis te maken graag via Info@krachtenspel.nl

Begin februari komen – na overleg met de adviesgroep – de nieuwe activiteiten op de website te staan.

Donderdag 20 januari 2022 Inspiratiemiddag met de adviesgroep

Op de inspiratiemiddag met de nieuwe adviesgroep komen de volgende punten aan de orde:

• Waar staat Krachtenspel? Waar gaan we naar toe?
• Wat speelt er in jouw eigen krachtenveld (veiligheid, invloed, samenwerken)?
• Wat kan nog beter aan de nieuwe producten zoals de kaarten en het filmpje?
• Hoe kan de informatie, de communicatie en het netwerk verder verbeteren?
• Hoe gaan we verder met de activiteiten en organisatie van Krachtenspel.nl?

We geven specifiek aandacht aan het testen van de Krachtenspel-werkkaarten van de Werkgeest. Op deze bijzondere inspiratiemiddag (13 – ca.16 uur, Renkum) werken de adviseurs en andere professionals met het materiaal van Krachtenspel.nl. We wisselen uit hoe je het materiaal kunt gebruiken in de eigen doelgroep/werkomgeving. Met de nieuwe kaarten verkennen we de kracht van de Werkgeest en andere krachten. Je kunt zelf met de oefeningen aan de slag in je eigen doelgroep of organisatie!

Met vriendelijke groet,

Mede namens de kerngroep,

Mieke Vollenhoven
Producent Krachtenspel.nl

 

Vlak voor de zomer willen we jullie een fijne tijd toewensen! Dit is het nieuws van de kerngroep Krachtenspel.nl. In deze nieuwsbrief aandacht voor het interview van Stichting NIVOZ, de meerwaarde van Krachtenspel voor kinderen en jongeren in het (burgerschaps)onderwijs, een activiteitenkalender en een actie: De eerste 10 professionals kunnen een workshop gratis volgen.

Interview

Stichting NIVOZ heeft in een interview met Mieke Vollenhoven, producent van Krachtenspel.nl, aandacht besteed aan de betekenis van Krachtenspel in het onderwijs. Een opvallende alinea en de link naar het interview:
We presenteren hier een interview met de bedenker en eerste ontwikkelaar van het instrument, Mieke Vollenhoven, als voorbeeld van een initiatief dat niet zo vatbaar lijkt voor wetenschappelijke toetsing, maar stevig gefundeerd is in praktische wijsheid en daarom heel waardevol kan zijn. Bron: https://nivoz.nl/nl/sociaal-emotionele-ontwikkeling-en-krachtenspel

Kinderen en jongeren in het (burgerschaps)onderwijs

Van jonge burgers wordt een grote mate van zelfredzaamheid verwacht. Ook sociaal. Het thema is complex maar je kunt niet blijven praten. Het is nodig om – op een verantwoorde wijze – een beetje te experimenteren met het gereedschap van Krachtenspel.nl en te vertrouwen op de deskundigen in de school die daarmee kunnen werken. Er zijn ook veel jongeren met sociale talenten die hun steentje kunnen bijdragen.

Je bent zelf het ideale instrument en kunt optimaal met elkaar leren door te doen en te reflecteren. Daar heb je kapstokjes bij nodig. Beeldtaal en een leidraad. De zeven concrete houdingen, beelden, oefeningen en symbolen op Krachtenspel.nl zijn geschikt om op een veilige manier bij de kern te komen. Omdat ze niet op de persoon maar op de bal spelen. Door naar aanleiding van de interventies te reflecteren op de eigen houding, ga je (steeds) meer bewust in gesprek met je doelgroep. Welke aanvliegroute kies je? Met welk thema van Krachtenspel ga je aan de slag? Werk jij liever met verhalen of beelden? Of durf je ook het spel te spelen? Er is werkmateriaal vanaf de leeftijd van 10 jaar. Docenten (mentoren, coaches) kunnen met inzicht, lef en met Krachtenspel burgerschapsonderwijs op een hoger plan brengen.

Innovatieve aanpak

Het gereedschap van Krachtenspel.nl is innovatief en geeft een antwoord op actuele problemen. Het speelt in op de behoefte aan interactief, digitaal- en visueel materiaal. Geschikt om ook via internet te werken (online learning). Het maakt jonge mensen meer zelfredzaam en minder afhankelijk van begeleiding door instanties; ze doet iets aan preventie van te grote hoeveelheden ongezonde medicatie zoals slaapmiddelen; draagt bij aan de beheersing van de kosten in de gezondheidszorg; werkt bottom-up met ervaringsdeskundigen en professionals over vakgebieden heen.

Actie. Doe je mee?

Omdat het thema zo urgent is, komen we in actie. In het voorjaar hebben we de basis gelegd van de Krachtenspel-kaarten. De kaarten maken het gereedschap visueler, (nog meer) tastbaar en ze maken de visie en aanpak snel inzichtelijk. We nodigen (team)leiders en docenten uit om mee te doen aan het testen van het eerste setje kaarten. De kaarten zijn bestemd voor po vanaf 10 jaar, vo, mbo en hbo. De eerste tien professionals (docenten, coaches, begeleiders etc.) die zich opgeven:

• kunnen zonder kosten meedoen aan een van onze middagactiviteiten in het najaar waarin je je competenties traint, het materiaal op interactieve wijze leert kennen en we samen de eerste opzet van de kaarten testen. Zie de data bij Activiteiten najaar Omgeving Renkum.
• krijgen in een later stadium de set met kaarten gratis als ze op school met de kaarten aan het werk gaan en feedback willen geven. Wie het eerst komt, die het eerst maalt. Geef wel aan dat je gebruik wilt maken van de actie. Vragen en opgeven: Info@krachtenspel.nl.

Onderbouwing van Krachtenspel.nl

Het gereedschap is gebaseerd op vier pijlers: de pedagogische, psychologische, didactische en levensbeschouwelijke universele waarden. Die uitgangspunten zijn geïntegreerd in de visie en het model en stap voor stap uitgewerkt. Die verbinding is nodig en spreekt aan! Krachtenspel.nl:

• biedt een doordachte, verantwoorde, brede en praktische visie op dit gebied;
• de website is open source en de downloads zijn direct toegankelijk;
• is vanwege de opzet geschikt voor een leven lang leren: jong, oud en doorlopende leerlijnen;
• geeft concrete basis en beelden voor onderwijs, coaching, opleiding, zorg en begeleiding tegelijk. Zodat we hoognodige bruggen kunnen bouwen;
• laat alle zintuigen aan het werk: informatie, oefeningen, verhalen, spel, beeld en geluid;
• leert krachten achter sociale problemen zoals agressie, stress, vooroordelen etc. waarnemen in houdingen van mensen (leren nuanceren, in de context plaatsen, balans vinden);
• helpt (jonge) mensen meer in hun kracht (balans) te komen en effectief om te gaan met sociaal emotionele problemen;
• docenten kunnen keuzes maken welke werkvorm bij hen past, welk thema op school nog aanvulling behoeft en zich verder professionaliseren door letterlijk hun houding te oefenen;
• schoolteams kunnen hun visie op een hoger plan brengen en hun actieplan (ook) richten op houdingen en competenties ten aanzien van sociaal-emotionele problemen.

De activiteiten die op de website stonden zijn – vanwege Corona – verschoven naar het najaar:

Activiteiten najaar 2021

 

Vrijdag 8 oktober 2021 Inspiratiemiddag: Effectief omgaan met vechtjassen en aanvallers

Hoe kun jij als professional in je kracht blijven als mensen polariseren en wij-zij denken? Kun je in een crisis en bij conflicten blijven staan en mensen die aanvallen of polariseren dichter bij elkaar brengen? Wat doe je als professional als (jonge) mensen in jouw doelgroep wij-zij denken of zich (te) fel tegen anderen keren?

Op deze inspiratiemiddag (13 -16 uur, Renkum) ontdekken de deelnemers de kracht en de valkuil van de strijdgeest in zichzelf en in groepen. We werken met de eerste versie van de Krachtenspel.nl- werkkaarten over de Strijdgeest (beelden, vragen, spel en andere oefeningen in houding). De deelnemers ontdekken hoe ze vanuit hun eigen rol effectiever kunnen omgaan met de kracht van grenzen en boosheid. En hoe je op de grens contact kunt maken en de balans kunt vinden. Ze geven elkaar tips en suggesties over het werken met dit thema in hun eigen doelgroep en situatie.

Doelgroep: Professionele (bege)leiders en belangstellenden. Bijvoorbeeld leerkrachten, coaches, trainers samen met informele begeleiders en vrijwilligers. Kosten 50 Euro. Met korting (als je je opgeeft voor 20 september) 35 Euro. Snel opgeven kan bij kennismaking via Info@krachtenspel.nl

Onder leiding van: Mieke Vollenhoven en Rob Braamburg als co-trainer (kerngroep Krachtenspel.nl).

 

Vrijdag 19 november 2021 Workshop: Effectief omgaan met (te) harde werkers en stresskippen

Kun jij in een stressvolle periode in je kracht blijven en de regie houden over je energie? Wat doe je als je je energie verliest en ook anderen de moed dreigen te verliezen? Kun je dan nog voor jezelf en anderen zorgen? Of houd je je vast aan extra regels, te hoge eisen en ga je nog harder werken?

In een crisis heb je te maken met mensen die de situatie ontkennen, in opstand komen of overdrijven. Maar ook mensen die in contact blijven, actief meewerken en kunnen meebuigen. Hoe kun je jezelf en andere mensen stimuleren om de balans te vinden? Dat gaan we oefenen aan de hand van (stressvolle) situaties. Samen met stresskippen en (te) harde werkers.

Op deze workshop (13-17 uur, Renkum) werken de deelnemers met het materiaal van Krachtenspel.nl en wisselen we uit hoe je het materiaal kunt gebruiken in de eigen doelgroep of werkomgeving. Met de nieuwe kaarten en oefeningen verkennen we de kracht van de Werkgeest en andere krachten. Je kunt zelf met de oefeningen aan de slag in je eigen doelgroep of organisatie!

Doelgroep: Professionals uit onderwijs, coaching, opleiding en andere maatschappelijke organisaties. Kosten: 70 Euro. Met korting (als je je opgeeft voor 1 november) 50 euro. Snel opgeven kan bij kennismaking via Info@Krachtenspel.nl
Onder leiding van: Mieke Vollenhoven en Marijke Mesdag als co-trainer (Kerngroep Krachtenspel.nl)

Terugblik activiteiten

• In het voorjaar van 2021 hebben we via Zoom gewerkt aan het testen van de eerste opzet van de Krachtenspel-kaarten. Verrassend om te merken dat je ook via sociale media met KS intensief contact kunt maken, beelden op je in kunt laten werken, je je geluid kunt laten horen en samen kunt bewegen achter je scherm.
• Op LinkedIn-pagina van Mieke staat het NIVOZ interview en nieuwe artikelen: Wat bezielt deze mensen, hoe komen we bij elkaar? Hoe blijf je in je kracht in crisistijd, hoe doe je dat als leider? Geloof je soms ook je ogen en oren niet als je naar het nieuws kijkt?
• De website wordt goed bekeken. Nu elke maand meer dan honderd nieuwe gebruikers.

Met vriendelijke groet,

Mede namens de kerngroep,

Mieke Vollenhoven
Producent Krachtenspel.nl

 

Wat een jaar hebben we achter de rug! Met krachten die over de top dreigen te gaan. Krachten in mensen, de natuur en de samenleving. Dat is voor (bege)leiders in deze tijd een hele uitdaging. We wensen je/jullie een jaar toe waarin we ons evenwicht kunnen bewaren en verder werken aan idealen. In crisistijd heb je eerder te maken met stressvolle situaties, energieverlies of isolement. We verliezen dan eerder het contact. Niet alleen door die anderhalve meter maar ook door stereotype reacties zoals: je eigen bubbel, wij-zij denken, misleiding en verwarring. We richten ons in Krachtenspel.nl daarom op het herkennen van die reacties en het vinden van een constructieve houding. Met hulp van eigen krachtbronnen en met elkaar. Eigen inspiratie (letterlijk: inademen) en hulp van vrienden, met wie je kunt uitademen, zijn voorwaarden om te ontwikkelen. Dat geldt zeker voor Krachtenspel.nl en mijn eigen inzet als leider van deze informele organisatie met een professionele website. Daarom een persoonlijke noot:

Eigen inspiratie en vrienden

Het is al vele jaren mijn droom om vanuit mijn expertise als leerplanontwikkelaar (nog een keer) toegankelijk gereedschap te ontwikkelen op het gebied van sociaal-emotionele educatie. Ik voel me geroepen om (cultuur)krachten en patronen achter sociale problemen te verhelderen. En deze meer hanteerbaar te maken door het verschil te laten zien en ervaren tussen stereotype- en constructieve houdingen. Met beelden, verhalen en oefeningen die vele mensen aanspreken. Voor jong en oud. Om dat te bereiken heb ik het Krachtenspel.nl-model, het gereedschap, de leergang en de website ontwikkeld. Dat heb ik niet alleen gedaan. In de afgelopen vijf jaar heb ik op vele (meer dan 30!) deskundigen (vooral vrienden en familieleden) een beroep gedaan. Soms was ik te gedreven. Dan kreeg ik nog een paar minuten om over Krachtenspel te praten of kwam er een tijdslimiet (“dit jaar heb ik nog een paar uur om te helpen”). In deze nieuwsbrief wil ik al mijn vrienden bedanken. Met name: Jan (auteur Krachtenspel-spel), Dirk (eveneens mede-ontwikkelaar), Ruud, Remy, Chris, Roger, Rob en Janneke. In het colofon staan zij en alle anderen met naam en toenaam vermeld. Het is bijna allemaal vrijwilligerswerk. Zonder hun steun was het niet gelukt.

Voor elkaar

In 2021 ligt de nadruk op de toepassing van het gereedschap onder het motto: “Voor elkaar met Krachtenspel.nl”:

• Vanuit het “Train de trainer” principe worden trainers en begeleiders via de activiteiten en de Krachtenspel-leergang vertrouwd gemaakt met het gereedschap (zie later).
• Met de Krachtenspel-werkkaarten (in de maak) krijgen leiders en begeleiders snel inzicht in de krachten en hoe je met het gereedschap op de website in een groep kunt werken.
• Met de Krachtenspel-organisatiekaarten (in de maak) zie je in vogelvlucht vanuit welke visie, strategie, doelen, competenties en capaciteiten we werken.

Eerst de nieuwe activiteiten: Kom je ook een keer actief kennismaken?

Activiteiten voorjaar 2021

 

Vrijdag 26 februari 2021 Inspiratiemiddag: Effectief omgaan met vechtjassen en aanvallers

Hoe kun jij als professional in je kracht blijven als mensen polariseren en wij-zij denken?

Kun je in een crisis en bij conflicten blijven staan en mensen die aanvallen of polariseren dichter bij elkaar brengen? Wat doe je als professional als (jonge) mensen in jouw doelgroep wij-zij denken of zich (te) fel tegen anderen keren? Op 26 februari (13 -16 uur, Renkum) ontdekken de deelnemers de kracht en de valkuil van de strijdgeest in zichzelf en in groepen. We werken met de eerste versie van de Krachtenspel.nl- werkkaarten over de Strijdgeest (beelden, vragen, spel en andere oefeningen in houding). De deelnemers ontdekken ze hoe ze vanuit hun eigen rol effectiever kunnen omgaan met de kracht van grenzen en boosheid. En hoe je op de grens contact kunt maken en de balans kunt vinden. Ze geven elkaar tips en suggesties over het werken met dit thema in hun eigen doelgroep en situatie.

Doelgroep: Professionele (bege)leiders en belangstellenden. Bijvoorbeeld leerkrachten, coaches, trainers samen met informele begeleiders en vrijwilligers. Kosten 50 Euro. Met korting (als je je opgeeft voor 15 februari) 35 Euro. Snel opgeven kan bij kennismaking via Info@krachtenspel.nl

Onder leiding van: Mieke Vollenhoven en Rob Braamburg als co-trainer (kerngroep Krachtenspel.nl).

Vrijdag 26 maart 2021 Workshop: Effectief omgaan met (te) harde werkers en stresskippen

Kun jij in een stressvolle periode in je kracht blijven en de regie houden over je energie?

Wat doe je als je je energie verliest en ook anderen de moed dreigen te verliezen? Kun je dan nog voor jezelf en anderen zorgen? Of houd je je vast aan extra regels, te hoge eisen en ga je nog harder werken? In een crisis heb je te maken met mensen die de situatie ontkennen, in opstand komen of overdrijven. Maar ook mensen die in contact blijven, actief meewerken en kunnen meebuigen. Hoe kun je jezelf en andere mensen stimuleren om de balans te vinden? Dat gaan we oefenen aan de hand van (stressvolle) situaties. Samen met stresskippen en (te) harde werkers.

Op de workshop op 26 maart 2021 (13-17 uur, Renkum) werken de deelnemers met het materiaal van Krachtenspel.nl en wisselen we uit hoe je het materiaal kunt gebruiken in de eigen doelgroep/werkomgeving. Met (nieuwe) kaarten en oefeningen verkennen we de kracht van de Werkgeest en andere krachten. Je kunt zelf met de oefeningen aan de slag in je eigen doelgroep of organisatie!

Doelgroep: Professionals uit onderwijs, coaching, opleiding en andere maatschappelijke organisaties. Kosten: 70 Euro. Met korting (als je je opgeeft voor 15 maart) 50 euro. Snel opgeven kan bij kennismaking via Info@Krachtenspel.nl
Onder leiding van: Mieke Vollenhoven en Dirk van der Spoel (Kerngroep Krachtenspel.nl)

Disclaimer: mochten wij door overheidsmaatregelen genoodzaakt worden om de vorm of de datum van de bijeenkomsten te veranderen, dan houden we jullie op de hoogte via de website. Als er een datum niet doorgaat, nemen we waarschijnlijk de volgende datum. De reserve datum is 23 april.

Leergang Krachtenspel.nl

De activiteiten op de website (workshops en inspiratiemiddagen) zijn apart van elkaar te volgen en vormen samen de basis van een leergang. Voor de eerste kennismaking kun je je snel inschrijven via Info@krachtenspel.nl. Professionals die willen deelnemen aan meer activiteiten, schrijven zich in via de formulieren op de website, dragen op deze wijze bij aan de (on)kosten en kunnen – na een aantal dagdelen (zie later) – desgewenst een certificaat krijgen (bewijs van deelname). Dat kan als Begeleider, Co-trainer of Trainer (coach of adviseur). Het betreft een stapsgewijze opbouw. Je hoeft als deelnemer niet de hele leergang te volgen. Je kunt kiezen aan welke activiteiten je deelneemt. In elke activiteit geven we extra aandacht aan een bepaalde kracht of werkwijze. De complete leergang duurt twee jaar (vier workshops, vier inspiratiemiddagen en soms een extra bijeenkomst). De leergang is een aanvulling op de competenties en opleiding die professionals al hebben op het gebied van training, coaching of begeleiding. In de diverse activiteiten ervaar je steeds meer het verschil tussen stereotype- en constructieve houdingen. Professionals gaan in de leergang dynamische krachten, zoals manipulatie, overheersing en verwarring duidelijk bij zichzelf en hun doelgroep herkennen en beter hanteren in hun doelgroep/werkomgeving. We nodigen alle professionals uit om in 2021 actief kennis te maken met onze activiteiten.

1. Op de inspiratiemiddagen gaat het vooral om kennismaken en oefenen met het gereedschap van Krachtenspel.nl. Elke keer komt een andere inhoud aan bod. Professionele begeleiders leren effectief te werken met het gereedschap.
2. Op de workshops werken professionals aan specifieke competenties op het gebied van sociaal-emotionele educatie, onder leiding van een ervaren Krachtenspel.nl trainer. We ontwikkelen op interactieve wijze capaciteiten om met groepsdynamische krachten te werken. Dit gebeurt in het kader van de dynamiek in de groep, je persoonlijke ontwikkeling, de (doel)groep en de cultuur. We leren van elkaar.

Voorwaarden om Krachtenspel.nl zelfstandig te mogen inzetten

1. Professionals – die zich op de website hebben ingeschreven – mogen binnen de gebruikersvoorwaarden (bronvermelding, auteursrechten, etc. zie de website) – binnen hun eigen organisatie aan het werk met Krachtenspel.nl.
2. Professionals die (een deel van) de leergang gevolg hebben (na 4 of 8 dagdelen) krijgen desgewenst een certificaat (bewijs van deelname) om effectief met Krachtenspel.nl te werken binnen hun eigen organisatie en de gebruiksvoorwaarden.
3. Professionals met een participatieovereenkomst (getekend door Mieke Vollenhoven) mogen ook zelfstandig extern aan het werk met Krachtenspel.nl. Dit geldt voor ervaren coaches, trainers en adviseurs met ruime ervaring met wie wij een participatieovereenkomst hebben.

Er zijn nu in de kerngroep van Krachtenspel.nl vier trainers/adviseurs met een schriftelijke overeenkomst (Mieke, Jan, Dirk en Chris), een speltrainer (Ruud), twee co-trainers die zich inwerken (Rob en Roger) en vijf begeleiders die met de Krachtenspel-kaarten willen gaan werken. Een overzicht van de stappen in de leergang:

Begeleiders (in eigen werk/omgeving)

a) Wie: Professionele begeleiders op het gebied van sociaal-emotionele educatie.
b) Doel/opbrengst: Vaardigheden om effectief om te gaan met de website en de kaarten. Certificaat (bewijs van deelname).
c) Product: Je krijgt Krachtenspel-werkkaarten (als deze klaar zijn) om snel en effectief met de website te kunnen werken (zie ook de gebruiksvoorwaarden op de website).
d) Investering: Vier dagdelen: Minimaal drie activiteiten en een workshop met de kaarten
Voorwaarde: Na kennismaking inschrijven via de formulieren op de website.

Co-trainers (van activiteiten op Krachtenspel.nl)

a) Wie: Professionals die meewerken als co-trainer aan de activiteiten op Krachtenspel.nl.
b) Doel/opbrengst: Competenties om als co-trainer te werken met Krachtenspel.nl. Certificaat met vermelding van jouw expertise (als speltrainer, verhalenverteller, coach of trainer etc.)
c) Product: Je krijgt Krachtenspel-werkkaarten en -organisatiekaarten (als deze klaar zijn).
d) Investering: Minimaal zeven dagdelen (liefst 7 krachten). De complete leergang heeft een doorlooptijd van ca twee jaar. Eerste jaar als Begeleider. Daarna een paar keer als Co-trainer meewerken met een trainer van Krachtenspel.nl. Voorwaarde: Inschrijven via de website als organisatie.

Zelfstandig trainer, coach of adviseur (commercieel, vanuit je eigen organisatie)

a) Wie: Ervaren SEE-trainers die het gereedschap door en door kennen en kunnen hanteren
b) Doel/opbrengst: Competenties en capaciteiten om vanuit je expertise en organisatie zelfstandig – met Krachtenspel.nl te werken. Certificaat met vermelding van jouw expertise als coach, trainer of adviseur. Met een participatieovereenkomst kun je – binnen de voorwaarden – Krachtenspel.nl zelfstandig inzetten in activiteiten.
c) Product: Je krijgt meerdere setjes kaarten.
d) Investering: Minimaal 10 dagdelen. Deelname aan de leergang en extra bijeenkomsten. Voorwaarde: Elk jaar inschrijven via de website als organisatie. Bijdragen aan de (on)kosten.

Overig nieuws en terugblik activiteiten

• Het Element in Amersfoort is – ook vanwege de Coronacrisis – niet langer toegankelijk voor onze activiteiten. In het najaar van 2020 hebben we – met mondkapjes op – op twee nieuwe locaties getraind: De Ontmoeting in Bennekom en De broedplaats in Renkum. Beide in een prachtige grote zaal waarin we de nodige afstand konden bewaren.
• Op 2 oktober 2020 Effectief omgaan met dromers, fantasten en warhoofden (onder leiding van Mieke Vollenhoven en Dirk van der Spoel) was het thema: Hoe kun jij als professional je dromen waarmaken en in je kracht blijven? Kun je ook bij grote verleidingen en tegenslag illusies ‘doorprikken’? Een krachtige nieuwe speloefening was die rond een machthebber met illusies waarvan we de ogen wilden openen.
• Op 27 november 2020 Persoonlijke leiderschap in lastige situaties (onder leiding van Mieke Vollenhoven en Roger Burcksen als co-trainer) was het thema: Wat doe je als je in een crisis het overzicht verliest en de communicatie moeilijk wordt? Nieuwe inzichten en complimenten kregen we van (bege)leiders uit de zorg die met dit thema worstelen.
• Op LinkedIn-pagina van Mieke staan nieuwe artikelen: Hoe kun je leerlingen en studenten in deze tijd (stimu)leren om zich niet te laten misleiden en zelf na te denken. Hoe kun je dromen waarmaken en slagen als je kwetsbaar bent? Hoe kun je als professional stereotype (denk)beelden aanpakken?
• De website wordt goed bekeken. Elke maand ongeveer 100 nieuwe gebruikers.
• Roger Burcksen is bij de kerngroep gekomen als speltrainer en adviseur. Hij is vanaf 2015 betrokken als adviseur, heeft ruime ervaring als productiemanager bij de televisie en ervaring als speltrainer in het maatschappelijk werk.

Kernwaarden

De groep rond Krachtenspel.nl werkt vanuit criteria en de kernwaarden: verbinding, autonomie, kwaliteit, inspiratie en samenwerken. Er is sprake van:

• Vergaande participatie. Alle professionele begeleiders kunnen meedoen. Ook vrijwilligers of professionals met een beperking;
• Eigen regie, onafhankelijkheid. Besluiten worden genomen door Mieke Vollenhoven, Dirk van der Spoel en Janneke Hoekstra op basis van een onderlinge beheersovereenkomst. Mieke Vollenhoven tekent de contracten en (participatie)overeenkomsten die de auteursrechten raken;
• Kwaliteit en auteursrechten (Alle rechten voorbehouden) worden beschermd (via Dirk Zwager, advocaat IE). Ook om het gereedschap – onder voorwaarden – later te kunnen overdragen aan organisaties die passen bij onze missie;
• Inspiratie, creativiteit, plezier en het leerproces hebben prioriteit boven prestatie, verdienste of tijdsdruk;
• We werken zo informeel mogelijk samen. Vaak op basis van wederkerigheid (gesloten beurs, schriftelijke overeenkomst) en een bijdrage in de (on)kosten.

Spreekt dit je aan? We werken graag samen met andere experts en organisaties zodat we elkaar inspireren en aanvullen.

Met vriendelijke groet, namens de kerngroep,

Mieke Vollenhoven

 

In deze Nieuwsbrief van de kerngroep Krachtenspel.nl ligt de nadruk op de aanpak van vooroordelen en discriminatie in het gereedschap van Krachtenspel.nl. We bieden een visie en praktische mogelijkheden aan (bege)leiders om stereotype beelden, sociale onrust en verwarring op dit gebied effectief aan te pakken. We gaan niet in op de vraag wie er fout is, halen geen beelden omver en willen geen overtuigingen veranderen. Zo’n benadering kan tegenstellingen (het wij-zij denken) juist vergroten. Voor-oordelen kunnen we (af)leren, als we samen kijken en reflecteren op stereotiepe beelden die we (onbewust) hebben van mensen die heel anders lijken. Welke denkbeelden heb je aangeleerd? Wat is anders dan je dacht als je elkaar echt leert kennen? Onze voorbeelden komen uit de dagelijkse praktijk. Onze oefeningen en verhalen gaan over onze eigen houding. Vanuit die herkenning kunnen beelden veranderen en kun je aan beeldvorming werken.

We richten ons op de aanpak van oorzaken achter sociale problemen zoals: discriminatie, vijanddenken, wij-zij-denken, misleidende boodschappen, manipulatie, vooroordelen en verwarring. Het gaat om (denk)beelden en houdingen van mensen die elkaar (onbewust) beïnvloeden. Sociale problemen hangen met elkaar samen. Discriminatie in de samenleving, in instituten, onderwijs en opvoeding wordt bij (jonge) mensen intern opgeslagen.

Onze manier van werken is bestemd voor professionele begeleiders en vrijwilligers die zich ook willen richten op hun eigen denkbeelden en houding. In onze activiteiten ervaren begeleiders eerst zelf het verschil tussen stereotiepe- en constructieve houdingen en daarna gaan we in op de vraag hoe je dat oefent met anderen. Professionals gaan met Krachtenspel.nl dynamische krachten, zoals uitsluiting bij zichzelf en in de samenleving, beter hanteren en kunnen anderen helpen hun weg te vinden. Met als resultaat: meer eigen regie, gelijkwaardigheid en verbinding in mensen en groepen.

Activiteiten najaar 2020

In het najaar van 2020 richten we ons op de ontwikkeling van nieuw gereedschap in het werken met Krachtenspel.nl. We nodigen professionals uit om mee te doen en zijn op zoek naar creatieve meedenkers en trainers met expertise op dit gebied. Daarover later in deze brief. Eerst de nieuwe activiteiten: De workshop van 3 april is vanwege de Covid-situatie verschoven naar 2 oktober a.s. De volgende inspiratiemiddag staat gepland op 27 november 2020. Kom je ook actief kennismaken?

2 oktober 2020 Workshop: Effectief omgaan met dromers, fantasten en warhoofden

Hoe kun jij als professional je dromen waarmaken en in je kracht blijven?

Wat houdt je tegen? Kun je bij verleidingen en tegenslag in je kracht blijven en illusies op tijd doorprikken? Wat doe je als professional als (jonge) mensen in jouw doelgroep in een droomwereld, fantasie of bubbel leven?

Op de workshop op 2 oktober (13-17 uur – centrum van het land) ontdekken de deelnemers de kracht en de valkuil van de droomgeest in zichzelf en in groepen. We werken met materiaal van Krachtenspel.nl (spel, informatie, beelden en oefeningen). In de workshop gaan de deelnemers hun eigen uitdaging aan en ontdekken ze hoe ze vanuit hun eigen rol effectief kunnen omgaan met de kracht van dromen. Ze geven elkaar tips en suggesties over het werken met dit thema in hun eigen doelgroep en situatie. De diverse workshops zijn apart van elkaar te volgen en vormen samen een leergang.

Doelgroep: Deze middag is bestemd voor professionele begeleiders en doelgericht van opzet. Bijvoorbeeld leerkrachten, coaches, trainers en begeleiders. Kosten 70 Euro. Met korting (als je je opgeeft voor 14 september) 50 euro. Snel opgeven kan bij kennismaking via Info@krachtenspel.nl

Onder leiding van: Mieke Vollenhoven en Dirk van der Spoel (kerngroep Krachtenspel.nl).

27 november 2020 Inspiratiemiddag: Persoonlijk leiderschap in lastige situaties

Kun jij in een moeilijke tijd je krachten bundelen en de regie houden?

Wat doe je als je het overzicht verliest en de communicatie moeilijk wordt? Kun je dan nog koers houden en op tijd ingrijpen? Of houd je je vast aan regels of een leider? In een crisis heb je te maken met mensen die volgen, de situatie ontkennen of in opstand komen. Maar ook mensen die zelf de regie houden, in contact blijven en actief meewerken. Hoe kun je jezelf en andere mensen stimuleren? Dat gaan we oefenen aan de hand van lastige situaties. Samen met mensen (vechters)bazen en angsthazen.

Op de Inspiratiemiddag op 27 november 2020 (13-16 uur, centrum van het land) werken de deelnemers met het materiaal van Krachtenspel.nl en wisselen we uit hoe je het materiaal kunt gebruiken in de eigen (sociale en/of werk) omgeving. Met (nieuwe) kaarten en oefeningen verkennen we de kracht van de Heersgeest en andere krachten. Je kunt zelf met de oefeningen aan de slag in je eigen doelgroep of situatie!

Doelgroep: Professionals en belangstellenden uit onderwijs, coaching, opleiding en andere maatschappelijke organisaties. Kosten: 50 Euro. Met korting (als je je opgeeft voor 1 november) 35 euro. Indien je alleen komt kennismaken kun je je snel opgeven via Info@Krachtenspel.nl

Onder leiding van: Mieke Vollenhoven en Rob Braamburg (kerngroep Krachtenspel.nl)

Disclaimer: mochten wij door onvoorziene overheidsmaatregelen (Covid situatie) genoodzaakt worden om de vorm of de datum van de bijeenkomsten te veranderen, dan houden we u hiervan op de hoogte.

Overig nieuws en activiteiten

• Op de inspiratiemiddag van 6 maart 2020 Genieten met sfeermakers, dromers en verleiders (onder leiding van Jan Ausum, Mieke Vollenhoven en Ruud Coumans) was het thema: Hoe kun je volop genieten zonder over de top te gaan? Een krachtige nieuwe oefening was die met de tijdlijn (van Jan Ausum) waarin de deelnemers ervaarden op welk moment ze van een constructieve- in een stereotype houding terecht kwamen.
• Op LinkedIn-pagina van Mieke staan nieuwe artikelen: Hoe kun je werken aan een houding waardoor je het beter redt als je kwetsbaar bent? Verdriet om zwarte Piet. Wil je als thuiswerker iets doen aan verwarring, onrust, stress, angst of verdeeldheid? Het laatste artikel is meer dan 800 keer gelezen en er was een hoge piek in het aantal gebruikers van de website. We denken dat dit was vanwege het aanbod voor thuiswerkers om met het korte verhaal te werken. We horen graag hoe het ging .
• De website wordt goed bekeken. In juli 2020 waren er 111 nieuwe gebruikers.
• Rob Braamburg is bij de kerngroep gekomen als adviseur en deels als trainer. Rob is expert op het gebied van veranderprocessen en heeft ruime ervaring in het begeleiden van teams en in het veranderen van gedrag en houding.

De ontwikkeling van het educatieve netwerk en gereedschap

We ontwikkelen ons als een netwerkorganisatie

In de komende tijd richten we ons extra op:

• Het netwerk. We gaan meer samenwerken met talentvolle professionals met minder verdiencapaciteit zodat hun expertise wordt ingezet;
• De ontwikkeling van praktisch gereedschap voor professionals en organisaties om gericht met Krachtenspel.nl te werken en dit toe te passen op specifieke terreinen.

De kerngroep van Krachtenspel.nl wil binnen het netwerk en op basis van afspraken (zoals het behoud van de kwaliteit en de geest van het materiaal en een kleine bijdrage) graag samenwerken met andere experts en organisaties zodat we elkaar inspireren en aanvullen.

Met vriendelijke groet, mede namens de kerngroep,

Mieke Vollenhoven